谈谈心|夸奖老师引发的小风波

图|视觉中国

正准备晚饭的奶奶，拉住了刚下班的妈妈，她朝孩子的书房努了努嘴，示意妈妈跟她走。来到门外，奶奶压低了声音说：“咱家小园又去看望原来的数学老师徐老师了，开学后，她好几次回三年级教研组找徐老师，孩子换了新老师，当然会有点不适应。可她跟原来的老师也太黏糊了，我有点担心，她是不是不喜欢现在的数学老师宋老师啊，媳妇，这让人头疼呐。宋老师还是他们班的班主任呢……”

妈妈赶紧劝走了前来帮忙接送娃儿的婆婆，她抚着婆婆的背安慰说：“您放心，您放心。下面的事儿交给我，小园有什么心事，我来跟她谈。谈完了我跟您汇报啊。”

吃完晚饭，妈妈叫住了小园，跟她说，今天妈妈正好买了桂花糕，不妨来喝点茶，尝一尝新款点心。

妈妈拿出了五彩斑斓的老白茶饼，她烫杯、润茶，让小园闻一闻茶叶的底香，又沏出橙黄透亮的茶汤来，斟到小园和自己的杯子里。这是李小园家的习惯——孩子可以平等地坐上茶桌，像朋友一样与爸爸妈妈交流自己的所思所想。果然，喝了两杯茶，孩子便主动说起了自己的烦恼：“如今我和宋老师的关系好像很僵嘞。我好意夸过宋老师两次，她反而有点不高兴，古怪吧。”

妈妈不慌不忙，细品白茶，听女儿从头道来。

原来，宋老师是学校两年前新聘的名校研究生，如今深受器重，被派来教高年级。作为95后的新教师，她十分要强，赛课、评比，都冲在前面，这也就罢了。令小园稍有不快的是，宋老师似乎不怎么平易近人。有一次，小园帮着当数学课代表的好友一起去交全班的作业。正在备课的宋老师抬头望了她们一眼，还没说话，小园就带点冒失地叫住了她：“老师，等一下，别动，千万别动啊……”说着，小园就伸出手去，从老师的外眼角轻轻拿下了一根眼睫毛，眼睫毛又黑又翘，小园把手指头上的睫毛拿给老师看，忽然福至心灵，猜测道：“宋老师，你跟我妈妈一样，也戴了假睫毛呀，你的假睫毛好自然啊。”没想到，被夸奖的宋老师仿佛被偷窥一样，她十分尴尬地微笑了一下，一句话也没有说。小园的反射弧比较长，尚未读懂这“震耳欲聋的沉默”，数学课代表赶紧扯了扯小园的衣袖，低声催促说，“快上课了，咱快走吧。”

隔了两天，小园放学时，见一个又高又瘦的男生来找宋老师，还给宋老师带了一束花。宋老师与之挽手而行。见到小园，宋老师脸色微变，手立刻缩了回去。这一幕令小园暗笑不已——宋老师也太害羞了，她也二十七八岁了，又不是早恋，这也要瞒人？一念至此，她大大方方地走过去说：“宋老师，你男朋友长得真帅，是你的大学同学吗？”没想到，宋老师勉强扯了下嘴角，露出比哭还难看的一丝微笑，并没有对小园的赞美有任何回应。她对男朋友使个脸色，两人加快步伐离开了。小园还听到宋老师在诉苦说：“你瞧，在学校教书就是这点特尴尬，有点事儿就被无数双眼睛盯着……”

这事令小园无比委屈：好心夸夸老师，竟还夸错了？于是，之后一段时间她都如履薄冰，小心翼翼，尽量不抬头去打量宋老师。她觉得老师好像打心眼里排斥这种关注和亲近。小园困惑地问妈妈：“我感觉宋老师好像孙悟空，掏出金箍棒来画了一个圈，那个圈里装着她的生活，她好像不欢迎我们走进那个圈里去。我记得以前老师们不是这样的……”

妈妈想了想，温和地劝解道：“宋老师是95后，年轻老师和老教师是有点不一样的，他们特别有界限感，他们希望工作是工作，生活是生活，要公私分明。自己的睫毛稀疏，装了假睫毛；自己的顶发稀疏，学校有演出时戴了假发帘儿；自己正在谈恋爱，享受工作之外的甜蜜。这些事儿是被年轻老师们视为‘私领域’的事情，他们觉得，被这么多的人关注和议论很尴尬，这也是人之常情呀。比方说我们家小园，要是暗中喜欢某个男生，或者因为整牙，戴上了透明牙套，你肯定也不希望老师们在办公室里议论这些事吧……”

妈妈顿了顿，又说：“你回想一下，宋老师有没有在课堂上为难你呢？”

小园思量片刻，松了一口气，她肯定地回答：“这倒没有，宋老师时常表扬我思维灵活，解题步骤又完整。上次有一道难题，大家都解不出来，宋老师点了我发言，我到黑板上用两种方法演算出了结果，宋老师很是赞赏。现在，只要难题一出来，全班鸦雀无声，宋老师就会朝我看过来……”

妈妈抚摸着女儿脑袋上毛茸茸的碎发，安慰她说：“这就对了嘛，宋老师对你没有成见。老师也担心，孩子们过分关注她的私人生活，上课就不容易集中注意力听讲了呀……”妈妈建议，小园不妨先在工作领域肯定宋老师的进步和变化，逐渐亲密师生间的感情，至于“私领域”的亲近，“这就像邀请你到老师家里去做客一样，要等宋老师心甘情愿地来邀请你……”

这次谈话后，小园放学后的神情愉悦了很多。又过了一个多月，妈妈有一天下班的时候，小园从门背后猛地跳出来，带着一脸喜悦，给妈妈看她手里的一个宝贝——那是一个纸折的四棱锥体。原来，宋老师要到区里赛课，特意准备了不少教具，立方体，圆锥体，圆柱体，还有三棱柱，四棱锥……听小园夸她手巧，等课程结束，宋老师就把这个圆锥体送给了小园。

妈妈微笑着听小园讲述，不时欣慰地点头，古灵精怪的孩子还不忘把她这一阶段的所思所想做了个小总结：“宋老师是一个新老师，对能不能教好我们，她心里也很紧张吧。应该先在教学上配合老师，让老师跟我们有亲近感，以后要是慢慢处成了朋友，我再去夸她生活中的变化，也许，就不会让她感觉被冒犯了。”

水龙头打开了，妈妈与小园并排在水龙头下清洗着小青菜、长萝卜和莲藕，清澈的水花四溅，就像此刻母女俩愉悦的心情。是的，稚气的小园在这半年个头蹿高了很多，有了少女的模样，她终于懂得在师生关系上也要换位思考了。这会让她在学校消解掉不少压力与误会，这样，她在学校，将变得更加如鱼得水，平和愉快。

天凌