三年级的小学生写出了语文满分作文，多半是家长注意了这3点！

邻居家的小孩子今年上三年级了，最近在班上写出了语文满分作文，获得了老师的表扬。这孩子在平时的生活中家长对他的学习教导有方，主要做到以下这三个方面，那现在我就把这个这几个方面分享给大家，供各位爸爸妈妈们参考。

一、家长定期与孩子一起做亲子阅读

定期与孩子进行亲子阅读，比如说可以去家附近的书店，读一读孩子们喜欢阅读的书，感受一下书店的那种文化氛围。在家里的时候可能比较嘈杂的环境，凌乱的屋子，提不起来阅读的兴趣、读书的氛围。但在图书馆里面看着有别人读书，就会不知不觉的，有那种阅读的代入感，更能容易读进去书。

亲子阅读也可以是每一天在家里，尤其是在孩子睡觉之前，把书拿出来给孩子读一读。一个是加深与孩子沟通、交流、互动。在孩子有问题时，也可以根据书里面的内容和自己的一些阅历为孩子解解释，遇到的疑惑帮助孩子更好地理解书的内容。

注意要定期，定期才可以养成孩子喜欢阅读的一个习惯，慢慢的养成习惯之后就会自主的找书来看。在阅读书的过程中减少了孩子看手机、看电视、玩游戏的时间，这对孩子的一个注意力、阅读习惯、学习生活习惯的培养，以及对他的身体健康都有一个很好的帮助。

在进行亲子阅读中，可以根据书中的主人公故事的情节发展，引导孩子的想象力、价值观。积累他以后写作文的一些素材、思考的方式和想象的灵感。

在亲子阅读活动中，常常会遇到书里面的一些好词、好句，遇到的时候可以给孩子有意识的多读几遍，让孩子先记下来，给讲一讲为啥这个好？在阅读中养成一个做读书笔记的好习惯，把这些好词、好句用一个本子记下来，在读阅完当天的书之后，再回过头来把这些好词、好句温习一遍，加深一个印象。

二、要常常鼓励孩子多写多练习

要鼓励孩子多写多练，写作文跟说话一样，它是一个每天练习、熟能生巧、自我内化的一个过程。不管写什么，只要写大胆的写，每天坚持写。写日记，写的刚开始可能是一句话、两句话，后面慢慢多了之后，那这个可能就是一段话、两段话，再多了之后那就可以写一整篇作文那么长的字数了，那字数多了之后慢慢的就可以在每句话上进行训练。让词语和句子变得优美起来，用不同的词语进行替换，让句子更加的丰富起来，更能准确地表达自己心里想的，要表达的意思。

在孩子平时的练习、写日记或者写感想，不管写什么都可以，给孩子一个相对宽松、自由、独立的写作环境，在他写的时候尽量不要去打扰，或者打断他的思路。等孩子写完之后，给他多多的鼓励，对写的作文的字数多少，或者是他写作的一个主题方向什么的都不要有限制，让他想写什么就写什么。给他一个宽松、自由的写作空间。孩子的想象力思维，它是发散性的，是丰富多彩的。孩子刚开始写的不好，有可能他只是掌握的语言比较少，不能够把内心想法、意思充分表达出来。

家长要对孩子的作文进行及时的反馈和鼓励。对孩子写的比较好的，用的比较好的词语，或者写的比较好的句子，或者用的比较好的一些写作手法，比如：排比呀、拟人呀、描写什么的……多多去发现孩子写作的一些闪光点，给予及时的表扬和肯定。这样能激励孩子，提高他的写作兴趣。比如在之前的亲子阅读活动中，学到的一些优美词句用上了，给孩子一个语言上或者物质上的一个奖励。这样孩子努力成果，就可以让孩子直接的感受到，让孩子爱写文字的同时更愿意去做读书的笔记，形成一个良性的循环。读书做不做笔记，它的区别非常大，而且在不断积累作文词语或者优美句子，这是获取写作素材方面，一个很好的一个渠道。

练习写作文

三、把孩子的作文整理一起制作作文集

孩子在写过一段时间作文之后，家长帮孩子把写的作文整理一起。比如说有个10篇左右，就可以整理一起，给每篇作文配上孩子的照片，做成一本书——作文集。那这就是孩子自己出的第一本书，让孩子就能体验到当小作家的成就感。用这种方式来激励孩子，让孩子喜欢写作，爱上写作。

当他把这本作文集带到学校去，与同学们、老师们互相分享，那就会有一种小小的自豪感，这就提高了他自己的自信心，引发了他写作的热情。这样就可以让那种平时写作比较枯燥的事情，能够有持续不断进行下去的一个动力。从而形成孩子的一个文学启蒙。

在整理制作作文集的时候，那期间也让孩子可以回头看看自己写的作文里面的一些错别字、不通顺的语句，就可以进行修改，让以前写的作文升一个档次。也能对作文进行检查、反思自己的写作文中的一些不足，方便以后在写作中改进，让以后的作文写得越来越好。这就是孩子能够获得满分作文，让老师表扬的一个最大的秘方了。

小学生作文集

总之。孩子能够写出好作文离不开父母的教导，以及父母给孩子提供良好的写作环境。还有家长对孩子一些不断的激励措施，这都对孩子的写作方面非常的有帮助。如果大家还有好的想法或建议可以给我们留言，我们也学习大家好的教育孩子的方法。让孩子变得更加优秀，让孩子们更加的喜欢写作，热爱生活，以后成为一个对社会有用的人。