走不出家门、去不了学校的10岁女孩，究竟是哪里出现问题？

10岁小玲在长达2周的不去学校后，终于在妈妈苦口婆心的劝解后，孩子突然答应妈妈明天去学校参加期中考试，妈妈高兴坏了，下午就出门给孩子买了考试用的文具。可是等到第二天一早，等所有的东西都收拾好了，孩子一到门口，迈出脚步又缩了回来。妈妈心里石头忽地又重了几分，看来孩子的问题不是时间能解决的。

妈妈上网查询孩子的情况后，决定求助太原天使儿童医院的青少年心理门诊的冯梅主任，第一次就诊，只有妈妈来，因为小玲不愿意走出家里的那扇门。

妈妈边抹眼泪边讲述小玲的情况：小玲原本是一个兴趣广泛、品学兼优的孩子。她喜欢画画、阅读、跳绳，每天都充满了好奇心和动力。她的成绩也一直稳居班级前列，是老师眼中的好学生，家长心中的骄傲。然而，突然有一天中午回家后，下午上学，小玲说头疼就开始不再去学校了。开始的时候，妈妈以为她是累了，需要休息，可很快便发现，问题远比想象中的复杂。

那是两次数学考试失利后，小玲的状态发生了微妙的变化。她开始变得不爱说话，脾气也越来越暴躁，甚至会因为一些小事大发雷霆。每天早晨，她会找各种理由不去学校，甚至开始在家里躺平，完全不再关心周围的事情。她开始黑白颠倒，深夜还不愿入睡，白天却睡得昏天黑地。以前那个活泼开朗的女孩仿佛变了一个人，妈妈急得不知所措。

几番劝说无果，妈妈决定寻求老师的帮助。她带着小玲去学校找老师谈心，希望能够找到症结所在。虽然小玲答应了去学校，但第二天早晨，她依然没有迈出家门，连期中考试也没有参加。这一切让妈妈的心如同悬在半空，既不敢放手，也不知如何是好。

在第二次就诊，小玲终于来就诊了，在冯主任深入了解下，才揭示了孩子厌学躺平在家背后深藏的真相。原来，小玲的厌学情绪，并非单纯因为考试失利，而是家庭中的亲子关系发生了微妙的变化。

在家里，最初小玲一直是父母和爷爷奶奶的焦点，大家都围着她转。然而，随着弟弟的出生，家庭的关注重心逐渐转移到了弟弟身上。奶奶和爸爸都宠爱弟弟，父亲忙于工作，经常早出晚归，平时很少能陪伴她。而妈妈，曾经是她最亲近的人，也因为照顾弟弟而逐渐减少了对她的关注。小玲开始感到孤单，觉得自己被忽视了，心里产生了失落和无助的情绪。

小玲的考试失利只是这段情感裂痕的导火索。当她感到自己的努力没有得到应有的关注和认可时，她的自信心受到了打击，情绪逐渐变得失控。她开始回避学校，回避与人交往，甚至变得不愿面对自己的学习成绩。这一切看似是因为数学考试的失败，但其实是家庭依恋关系发生改变的结果。

冯梅主任通过几次的物理治疗和心理的双重治疗，帮助小玲一步步重新审视自己的情感需求，并与妈妈一起重建亲子关系。在治疗过程中，小玲逐渐开始关注身边人的情绪，学会表达自己的感受，并且感受到妈妈对她的关心与爱。通过一段时间的沟通与调整，小玲慢慢恢复了自信心，重新走出了家门，我们希望小玲在不久的将来重新投入到学习和生活中。

其实在这个案例中，我们了解到孩子的情感需求和家庭的氛围息息相关。当亲子关系出现裂痕时，孩子的心理状态往往会受到深远的影响。作为家长，我们需要时刻关注孩子的情感变化，及时发现问题并采取有效的沟通和调整，必要时求助专业医生，帮助孩子度过成长过程中的困难和挑战。