学霸上课频开“小差”，原来是“它”出了问题！

今年9岁的涵涵是一名四年级的小学生。她特别热爱学习，不仅上课认真听讲、对待学习任务一丝不苟，还主动要求爸爸妈妈为自己报了不少补习班，并乐在其中。然而，前段时间，老师却向家长反映，一向优秀的涵涵最近却总在课堂上“开小差”，时不时就走神，注意力明显不集中。

涵涵爸妈得知后，关切的询问原因，孩子难为情的说：“不知道为什么，每次学习一会眼睛就特别累，还有点看不清。”于是，爸爸妈妈为她减了不少课外学习，想让她放松放松眼睛，可是好几天过去了，涵涵的情况并没有得到改善。

意识到问题的严重性后，涵涵妈妈带着女儿来到了常德爱尔眼科医院。视光及小儿眼病科张小红主任接诊后，对涵涵进行了全面的眼科检查，最终发现了让涵涵看不清的“罪魁祸首”。

张小红主任指出：“涵涵的裸眼视力检查只有0.6，并不是近视导致，之所以视力差，是出现了双眼视功能障碍。这种情况往往是因为长时间近距离用眼或过度用眼造成。出现视功能障碍后，会干扰视觉信息处理能力，导致孩子在阅读、写作等视觉活动中出现困难，进而影响其注意力和学习效率。”

针对涵涵的情况，张小红主任建议进行专业的视功能训练：“我们能通过训练双眼调节功能、集合功能、眼球运动功能以及两眼的协调性，从而提高双眼视觉系统的应用能力，改善视疲劳、视功能障碍。”

家长在经过详细了解与沟通后，决定尝试这一方法，张小红主任也为涵涵“量身定制”了个性化训练方案。经过12次训练，再进行复查时，涵涵的双眼裸眼视力均达到了1.0，看东西不再吃力，重新找回了清晰的视界。

常德爱尔眼科医院视光及小儿眼病科张小红主任提醒：孩子还处在生长发育阶段时，保护眼睛健康至关重要。对于长时间用眼的学生来说，更应该注意科学用眼，合理安排学习时间，避免眼睛长时间处于疲劳状态。同时，一旦发现视力问题，应及时到专业医院进行检查和治疗。很多视觉方面的功能障碍问题，是可以通过治疗和训练得到改善和恢复的。