创新深化校家社协同育人，看潍坊凭何“出圈又出彩”

为孩子们撑起全面发展的天空

——创新深化校家社协同育人，看潍坊凭何“出圈又出彩”

青少年成长离不开良好的育人环境，这个环境既包括学校，还包括家庭和社会。

潍坊从2002年启动实施“亲子共成长”工程，推动校家联动，历经20余年的实践探索，逐步建立起“校校都有家庭教育指导师、校校都有心理健康教育教师、村村都有家庭教育指导员、家家都有家庭教育服务账号，线上‘幸福路’和线下‘鹿非马’服务平台”的“四有两平台”，创新打造全环境立德树人“潍坊模式”。2023年，潍坊市《市域一体化家庭教育指导公共服务体系的创新与实践》项目，荣获教育部基础教育国家级教学成果一等奖。

深化学校家庭社会协同育人机制，让孩子实现全面发展和健康成长，为孩子们撑起更加可期的明天，潍坊做出了怎样的实践探索？

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全方位做强学校育人主阵地

近日，在潍坊高新金马公学三年级四班的教室里，一群学生家长坐在教室后面当起“学生”，跟着孩子们一起上了两节课。在课堂上，家长们认真倾听教师的精彩授课，感受常态课程的真实氛围，观察孩子的课堂表现，了解孩子在校的真实情况。“陪着孩子在教室里上课，让我更加深入地了解课堂教师的教学理念和自己孩子的学习状态，发现问题可以及时和老师沟通，更懂得如何关注孩子的成长，学校组织的活动很有意义，家长收获很大。”学生家长李元红说。

除了邀请家长走进真实课堂“学习”，金马公学还请家长代表走进学校餐厅，查看孩子的用餐情况和食品安全情况；开展全方位的家长课程，通过生动的案例和科学的理论，引导家长树立正确的教育观念，掌握有效的教育方法……通过开展丰富多彩的活动，学校搭建起家校近距离沟通的平台，凝聚起家校共同育人的核心力量。

学校是教书育人的主阵地，在协同育人中起主导作用。

潍坊市中小学家长联合会换届选举暨第三届会员代表大会（资料图）

潍坊把指导家庭教育作为学校的重要职责，健全立德树人队伍体系，成立潍坊市中小学家长联合会，实现“校校都有家庭教育指导师”，建立校级、年级、班级三级家长委员会，建设1599个家长驿站。落实总协调员制度，配备学校总协调员3066名，保持家校常态化密切联系。

潍坊创新立德树人课程体系，打造以特色思政课程为主体，以学科融合育人、主题教育实践、思政课平台推进、思政团队引领为四翼的思政课建设新模式。在所有中小学校成立家长学校，开设家长课程，在全国率先提出“1年4次8课时”家长课时标准，并创新实施家庭教育“五步教学法”。

潍坊完善立德树人评价体系。常态化开展家庭教育优质课、优秀案例课题评选，提升学校家庭教育指导服务能力。常态化开展示范典型创建评比活动，认定校家社共育示范区6处、心理健康教育示范区1处、市级家庭教育示范校（园）140所、市级心理健康特色学校76所、示范性心理辅导室42个。

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激发家庭教育内在能动性

“没想到出门不远就能听到这样好的讲座，不仅学到了很多教育孩子的方法，学会了如何做一名合格的家长，而且学到了很多做人做事的道理，受益匪浅。”日前，在听完家长学校的讲座后，寿光市田柳镇的学生家长刘金凤深有感触地说。

早在2022年5月，寿光市“美德健康家长学校”在孙家集街道东马疃村新时代文明实践站开学，由寿光市委、市政府统筹部署，多部门联合开展的社区家长学校试点就已正式拉开帷幕，寿光全市15处镇街首批91个村试点开办了家长学校，把美德和家庭教育讲堂搬到了群众“家门口”。

家庭是学生的第一个课堂、家长是学生的第一任老师，家庭教育是一切教育的开始。潍坊把提高家庭育人水平作为协同育人的主要着力点，指导推动青少年儿童家庭履行好主体责任。

潍坊依托“幸福路”平台，做到“家家都有家庭教育服务账号”，家长可根据关心的教育热点定制课程“菜单”，利用碎片化时间进行学习，还可在讨论区发帖留言互动，形成了家长自助服务、互助成长的家庭教育样态。

潍坊连续开展8届“家庭教育乡村行”，举办巡回报告会1065场、参与家长200余万人次，市县校“父母大讲堂”讲座超过200期，培训家长29.3万人次。组建“爱家庭·乐家教·美家风”家庭教育指导服务直通车团队，开展基层巡讲活动，把家长学校开到乡村大院、居民社区。在全市组建全环境立德树人宣讲团176支，开展宣讲1800余场，受众达119万余人，让家庭教育常识真正得以普及。

潍坊广泛开展“扣好人生第一粒扣子”、“国学小名士”中华经典诵读等系列主题教育，弘扬传统美德。持续组织开展“田园小农人”“家务小能手”等“四小”亲子实践活动，每年参与人次超过80万。创新推动“星海计划”“潍光”公益夏令营等特色活动，为农村儿童、困境儿童打造“造梦空间站”。通过持续丰富亲子互动活动，真正激发家庭育人内生动力。

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坚持社会主动凝聚共育合力

12月13日下午，坊子区凤凰街道龙山社区居民韩女士带着孩子走进了位于社区党群服务中心的坊子区鹿非马社区成长中心。“孩子特别愿意来这里，既可以和小伙伴一起玩趣味游戏，又能读书、学习。我们家长也能互相交流带娃经验，遇到困惑还可以向这里的指导老师请教，对孩子和家长的共同进步有非常大的裨益。”韩女士说。

针对协同育人中的社区支点薄弱问题，潍坊坚持公益定位、需求导向、市场服务，充分集成各方资源，在全市范围内创新建设了多处鹿非马社区成长中心，通过儿童成长测评、科学发展指导、动静成长空间配置、全民阅读推广活动、社会公益实践活动、家庭教育咨询指导等公共服务，建设家长交流进步的新空间，创新社区带娃模式，全方位提供家庭、学校、社区、教育供应链系列服务及教育解决方案，遵循孩子成长规律，加强家庭、学校、社会在教育工作中的协同作用，为居民创造安全、科学、方便的社区交流环境，为孩子成长赋能。

社会教育是家庭教育和学校教育的补充与延伸，对儿童青少年成长至关重要。潍坊把协同育人作为城乡社区公共服务重要内容，凝聚共育合力，构建社会有效支持的良好生态。

潍坊建强村级工作队伍，落实“村村都有家庭教育指导员”，实施“1+1+N”培养模式，面向村居培训1名妇联主席、1名退休或在职教师、N名志愿者，为所有行政村培养配备家庭教育指导员。设立社区教育服务岗，建立社区教育协调员制度，聘任社区教育协调员1111名，目前已实现城乡全覆盖。

潍坊发挥专业机构作用，指导教育服务机构开发家庭教育课程资源库，研发集课程、咨询、测评、家校沟通、数据管理功能于一体的“幸福路-中国家长移动学校”，建立人工智能内容生成平台——“明智家长”，推动协同育人数智化发展，为家庭个性化需求提供解决方案。 

潍坊拓展社会育人阵地，开展百处“镇街家庭教育公益指导服务中心”和百处“亲子共成长实践基地”创建，链接社会组织60余家，为家庭教育赋能提质。高效推动研学教育，全市有27处基地、39门课程获评省级研学基地、省级优秀研学课程。2023年，组织学生参加拓展训练、传统文化、实验操作等方面研学达103万人次。

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创造更优良的全环境育人新生态

做好校家社协同育人工作的同时，潍坊还创造性地将关注学生心理健康和营造良好网络生态融入校家社协同育人机制，为努力让孩子实现全面发展和健康成长营造更优良的全环境育人生态。

近日，在位于潍坊高新区花园路上的潍坊中小学生成长导航站，一位学生家长正在向心理辅导老师帅雄伟就孩子出现的厌学情绪问题进行心理咨询。潍坊中小学生成长导航站建立起了一支由心理专家、心理咨询师组成的专业工作队伍，常态化开展个案咨询辅导，通过面询、视频、热线等多种形式为全市未成年人及家长提供校外心理健康公益咨询辅导，每年提供公益心理咨询辅导达5000余人次。

潍坊通过线上线下一体推进，持续优化学生心理健康公共服务体系。除建立潍坊中小学生成长导航站外，市级还开通24小时心理援助热线4008860359，县校整合资源开通1095部心理援助热线，由具备相关心理专业背景和资质的教师为广大学生疏压解困，每天有效疏导学生和家长高频反映的问题300多个。潍坊还在全市中小学全部建成学生成长中心，配齐配强心理健康教育教研力量和专业教师，实施“校校一名心理健康教育教师配备工程”，全市配备心理健康教育教师5313名，持续完善心理健康教育指导服务体系。

全面落实全环境立德树人任务，网络空间不可或缺。潍坊以“云化”网络为依托，组建市、县两级70余人的网络文明宣讲团，围绕网络立德树人、网络防沉迷、防溺水等方面加强宣传，引导未成年人健康用网，促进网络立德树人全覆盖。

潍坊还结合网络文明周、国家网络安全宣传周等重大活动和“争做中国好网民”等重大工程，整合“潍有正能量”“潍坊最美”“这就是潍坊”等宣传品牌，深入推进网络文明建设。开设《潍坊市全环境立德树人宣讲》栏目，将宣讲活动从线下搬到线上，让“小课堂”走进“大环境”，拓宽全环境育人渠道，带动提升全社会网络文明素养。

潍坊走的这条集政府、学校、家庭、社会各方力量协同育人之路，最终落脚在孩子的全面发展健康成长上。数据显示，潍坊学生体质优良率高于全省4个百分点，全市中小学生心理健康状况好于全国近6个百分点。在学校家庭社会协同育人的优良教育生态下，潍坊市教育综合改革顺利推进，广大家长教子有方，家庭关系得以改善，社会更加文明和谐。

草木蔓发，春山可望。潍坊还将继续坚守为党育人、为国育才初心使命，持续创新深化校家社协同育人机制，着力建设人人有责、人人尽责、人人享有的协同育人共同体，让潍坊的孩子成长有人引路、权益有人守护，人人争当孩子未来的筑梦人，让潍坊的孩子拥有更加美好的明天。

新派融媒体记者: 赵春晖

编辑：刘英銮

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