急！孩子老说想换同桌，咋办？

“妈，我同桌老是找我说话!”

“妈，我同桌老是拿我东西”

“妈，我同桌老是要抄我作业!”

“妈，我同桌老是影响我!”

“妈，我不想和同桌坐了!”

……

本来娃儿回家“听取妈声一片”

当妈的就一个头两个大

娃儿还闹到想找换同桌

跟班主任说换吧，又怕老师嫌我过场多

坐视不管吧，又担心真的影响娃娃

到底和班主任提不提？

要提的话咋个提？

每一个字都是需要抠脑壳的程度

成都市龙潭小学校 党支部书记、校长 张鸥

作为爸爸妈妈，我们总是希望

同桌=优秀的代名词

我们的学生时代

或许一起在课桌下面偷偷分享过零食

或许一起偷偷说过小话

上课“打梦脚”的时候

同桌偷偷提醒你老师来啦

……

同桌成绩好、品行好

自然而然地会影响到自己

然而孩子回家抱怨

遇到一个调皮捣蛋的同桌咋办？

📌说比不说好。当孩子主动提起同桌，这意味着孩子愿意跟我们分享学校生活，是亲子日常沟通习惯养成的积极信号。

当孩子对同桌开启“吐槽”模式时，我们可以先给孩子一个拥抱，让孩子感受到无条件的爱和支持，接下来他才会更愿意表达自己的真实感受。

📌倾听不评判。孩子的世界和成人是不一样的，有时候他们对同桌的抱怨往往只是情绪的宣泄，他们之间的友谊也是“变幻莫测”的，从“咬牙切齿”到“亲密无间”也许就是几分钟的事情。

所以并不是一听到孩子说同桌不好就就立即应激过度或敏感焦虑，判定要不要换同桌不是一次吐槽就能决定的。

我们在听孩子的“吐槽”时，“静静吃瓜”和他情绪共鸣。切忌和他一起“吐槽”，这样既不能解决问题，还可能让情绪更糟糕。

🌟父母是孩子的“军师”。军师往往都是不上战场的。所以我们当好孩子的“幕后军师”就行，不代替他去“冲锋陷阵”。学校里的同学关系，孩子才是主角，父母只需要引导他们找到解决问题的办法即可。

🌟孩子之间的事儿，交给他们自己去解决。每个孩子天生都有自己的生存智慧。我们作为父母，可以把我们成年人在面对人际交往问题时的方法教给他们，让他们自己去解决学习和生活中的问题。

🌟引导孩子善于发现别人的优点，学会互相帮助。同桌可能调皮捣蛋，但是点子多，脑袋灵活多变，也许他还是一个很幽默的人，也许他很会讲故事......人的性格是多样的。让孩子知道每个人的性格都不同，学会欣赏别人的优点，学会包容，互相帮助。这也是孩子需要学会的一种优秀品质。

另外，要记得表扬孩子“有困难，会求助”，下一次面临问题时，他还会找爸爸妈妈倾诉。

如果经历过以上，孩子还是坚持想要换同桌或者换座位：

首先，问一问“因为什么具体的原因才不想和他同桌，是性格不和？还是因为他的坏习惯？还是其他原因?”如果是坏习惯，那他改掉坏习惯你还愿意和他同桌吗？如果是性格实在合不来，那或许“距离产生友谊”，让孩子自己去和同学、老师沟通，即使不是同桌，好好说我们依旧还是朋友。

其次，问一问“除了他，你们班上你最想和谁做同桌？”有可能孩子思考一下，好像还是原来的同桌比较好，他就不想换了。如果他有想同桌的对象，那可以请他自己去说服老师和同学，鼓励孩子勇敢表达。

小学生在社交中表现出依赖性，喜欢与同龄人群体活动，通过模仿等方式学习社交规则。他们的情绪波动较大，有时显得以自我中心。友谊在他们的成长中会越来越被重视，成为他们社交生活的重要组成部分。

我们要教孩子社交

而不能代替他们去社交

人际冲突的处理能力

就是在一次次友谊的小船

翻了又翻回来的过程中

慢慢增强的

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