爸爸当坏人，妈妈当军师：父母教女儿的“还击课”刷爆全网！

“宝贝，别人推你时，要像这样双手张开用力挡回去，同时大声说‘不许碰我！’”近日，安徽合肥的一段家庭视频在网上火了，爸爸穿着玩偶服扮成“欺负者”，轻轻推搡女儿，妈妈则蹲在一旁，温柔地指导：“先保护好自己，再眼神坚定地警告对方。”3岁的小女孩跟着练习，奶声奶气却学得格外认真。网友们看了纷纷感叹：“这简直是继‘孔融让梨’后，父母最该教给孩子的人生课！”

随着事件细节曝光，大家了解到，这对90后父母都是教师。他们的女儿在幼儿园时，曾被小朋友抢了玩具，却不敢吭声。妈妈李女士坦言：“我们从小就被教育要‘懂事’，可当看到孩子眼里藏不住的委屈，才明白教会她保护自己，比教她微笑着说‘没关系’重要得多。”于是，夫妻俩精心设计了这场“情景模拟课”：用玩偶服降低孩子的恐惧心理，用鼓励式引导替代简单的说教，让女儿在安全的环境里，慢慢建立起边界意识。

教育专家表示，这种“保护性还击”，并非鼓励孩子以暴制暴，而是要教会他们在遭遇侵害时，具备“三商”：生理上，学会迅速脱离危险区域；心理上，敢于表达拒绝；社交上，懂得寻求帮助。就像视频里妈妈反复强调的：“还击不是目的，而是要让对方知道‘你不能随便伤害我’。”这种教育观念的转变，反映出新一代父母对“安全教育”的深入思考。

在2023年的浙江杭州，王女士因为一段“反校园欺凌教学”视频走红网络。当时，她得知8岁的儿子在学校被高年级学生索要财物，没有直接找老师理论，而是在家设计了一套“实战演练”：

1. 第一招“眼神震慑”：直视对方眼睛，用平稳的声音说“你这样做是不对的”；

2. 第二招“战略撤退”：边往后退边大声说“我要告诉老师了”，同时往人多的地方跑；

3. 第三招“证据留存”：记住对方的特征，第一时间告诉家长或老师。

儿子灵活运用这套方法后，成功阻止了多次欺凌行为。这套方法甚至被当地学校纳入“校园安全课”案例。王女士的教育理念和安徽这对父母不谋而合：“我们教孩子的不是‘以牙还牙’，而是要让他们在复杂的世界里，守住自我保护的底线。”

还有在2024年的山东济南，发生了一起因“以暴制暴”引发的纠纷。6岁男孩在幼儿园被同伴推搡后，父亲直接教孩子“狠狠打回去”。结果，两个孩子在争执中都受了伤。最终，法院判决男孩家长赔偿3.2万元。这起案例和安徽父母的教育方式形成了鲜明对比，凸显出“保护性还击”和“暴力反击”的本质区别——前者是建立边界，后者却是激化矛盾。

法律专家解读说，根据《未成年人保护法》第二十二条，父母应该关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，教导他们学会自我保护。但“还击”必须遵循“必要且适度”的原则，比如在对方未造成实际伤害时，优先选择语言警告、脱离现场等非暴力方式。安徽父母的“情景模拟”，始终将互动控制在“推搡-阻挡-警告”的低强度范围，正是很好地把握了教育的“度”。

中国青少年研究中心2024年的调查显示，32.5%的中小学生曾遭遇过不同程度的校园欺凌，其中28%的孩子选择“默默忍受”。更值得注意的是，在“敢不敢告诉父母”的选项中，只有45%的孩子会第一时间向父母求助，其余孩子因为担心“父母会觉得是小事”或者“怕被骂没用”而选择沉默。

这些数据揭示了一个残酷的现实：当孩子在社交中遭遇侵害时，家庭往往是他们的第一道防线。就像安徽视频里妈妈说的：“我们不可能永远护着你，但能教会你如何护着自己。”这种“授人以渔”的教育方式，远比替孩子出头要有意义得多。

1. 日常建立“安全词”机制：和孩子约定一个专属暗号，比如“妈妈，我想吃冰淇淋”，代表孩子需要帮助，这样在公共场合能快速识别危险。

2. 情景模拟常态化：通过绘本、玩偶游戏等方式，让孩子在角色扮演中练习拒绝、求助等技能，减少他们在真实场景中的恐惧。

3. 情绪疏导大于技巧传授：告诉孩子“被欺负不是你的错”，接纳他们委屈的情绪，再引导他们理性应对。

就像视频里爸爸最后抱着女儿说的：“爸爸妈妈希望你像小树苗一样，根扎得稳，枝桠也能在风雨中挺直。”这或许就是最好的家庭教育——教会孩子用温柔拥抱世界，也用勇气守护自己。

那么，如果是您会如何教孩子面对欺负？是鼓励“还击”还是“先讲道理”？欢迎在评论区分享你的育儿观，让更多父母找到适合的教育方式。