“妈妈，我想再玩10分钟”，这两种回答伤孩子最深

“妈妈，我再玩10分钟。”

一名小女孩边哭边求自己的妈妈多给自己一点儿时间来玩手机，然而这位母亲却给出了否定的回应。

像这样的情境经常出现在家庭中，儿女想要玩手机，父母却因为长时间玩手机对孩子的视力、身体、生理等影响而想要将手机从孩子手中夺走。

但是处理这种问题的方式却有很多，直接夺走手机还是以后再说妥协让孩子多玩一会儿，这两种方式哪种伤害更大?

按照心理学家的说法，不同的教育方式对孩子造成的心理伤害也是不一样的。

那么哪种危害大?

在孩子玩手机的时候，强制从他们手中夺走手机，很多父母都会觉得这样是为了孩子好，因为经常玩手机对孩子的视力有很大的影响，不管是身体还是学习都是危害极大，所以直接拿走手机，让孩子断掉和手机之间的联系，这样就能隔绝很多不良影响于孩子。

然而这种行为不仅会对孩子造成成心伤害，同时还会对父母和孩子之间的感情造成影响。

父母夺走孩子手中的手机，孩子会产生一定程度上的受伤甚至是抑郁，更有甚者认为父母不够关心他们，甚至会期待着父母之间关系不和睦，所以对父母之间感情也会受到一定程度的影响。

心理学家曾指出，直接夺走孩子手中的手机是不可取的行为，有可能会引起孩子的逆反心理，对父母和老师的话产生抵触情绪，不接受不服从，也不愿意听从。

进而导致父母教育引导子女关系的不和谐以及家庭教育环境的不好的影响，未来可能还会有更大的负面影响，比如对于没有办法顺利融入社会、适应社会所造成的不良后果和严重影响。

同时这种管教行为是一种偏向于惩罚性质的教育方式，即使在一定程度上管教有效，也不会得到更好更积极的反馈，更无法让人喜欢或是好好待人的人。

所以这种行为即使出于对孩子好，但也非常不可取，以后在面对使用电子设备的问题时，一定要用更加谨慎和尊重的态度进行处理，不要让孩子感受到强行夺走行为所造成的伤害感，影响亲子关系。

还有一种家长对待孩子使用电子设备的问题是在了解到孩子只要再抱一下飞机就会选择不要了这样一种情况，一开始就答应孩子，只要再多玩几分钟，就会把手机拿走。

这样一种做法即使听起来很人性化，也很容易让人接受，但是对于双方来说在很大程度上都是不好的。

第一点是因为这说明父母都没有在一开始就确定好孩子多长时间玩手机，这种没有时间规限的对待会严重消耗掉规则意识，让孩子失去对规则的敬畏。

孩子会因为父母没有先提前设定好时间规定，觉得这种情况是可以反复出现的。

从而在心理上自然会觉得父母这一任允许了，以后就默认经常可以这样。

所以这一惯性的行为会让他们失去规则意识，不知道规则是由人设定的，也不是自然而然存在的。

第二点就是因为准许多玩几分钟后，还需要再延长时间，即使父母给予了妥协，但也并没有从根本上解决问题，反而还让孩子产生了更高的期待，会是个有限次，久而久之妥协下来的次数越来越多。

第三点就是让孩子觉得不需要自控，被动延长时间来带来的影响是非常负面的，也会影响到今后的行为，比如未来工作中可能会出现类似延期交付任务，以及任务进度缓慢更改等不良情况等。

那么家长该如何才能正确引导孩子使用电子设备呢?

其实对于孩子来说是非常脆弱和敏感的一类人群，所以他们需要一个明确的规则指引他们行为，如此才能无往而不利，无往而不利。

所以有必要在他们使用电子设备之前就制定好明确的规则，并告知他们如果违反规则，会有什么行为发生，并且严守规矩不能在中途更改自己的决定。

“妈妈，我想再玩10分钟。”只不过是一个口头上的约定，并且还是在带有一定程度上的情感色彩，这种行为并不利于现在对待使用电子设备的问题，也不利于以后生活中规律活动、帮助上下文等工作任务的处理。

因为口头上的承诺并不是非常严谨和正式，所以无法具有法律效应，通过法律手段来进行协调帮助，更不正规。

所以最好制定一份明确的规则，并且将由于违反规则而承担责任所需要完成的一系列操作清楚的告知，并且在一旦违反之后，不管如何都必须执行下去，有条不紊，做到公正处理。

只有这样才能让孩子认识到结构的重要性，在心中产生敬畏感，并且理解更加严格和严谨的写作行为标准。同时儿童在决策上承担一定程度上的责任，可以帮助其培养出比较强大的自我调节能力，还能培养出良好的责任意识，有助于今后与他人进行合作任务时，能够按时按量完成。

儿童很容易对周围环境做出既负面的又积极的反应，所以可以通过激励机制帮助其发展出积极性，也有助于激发他们的一切探索和学习热情，因为这些行为体现的是对生活状态变化和提升中所带来的愉悦感享受。

所以帮助儿童建立“成长心态”就显得很重要，可以让儿童拥有一种针对挑战和问题变化积极应对的愉悦心态，更好的完善自我，加深对生活状态本身内容方面的信息价值和意义所在的理解。

所以可以加入一些激励措施，让他们拥有积极面对问题挑战的坚定意志和强大勇气，同时还研发出提升自信、自我调节和管理能力，自我成长和控制能力等有着非常明显 והשפעה积极，为他们未来成长带来积极向上的价值观信念愿望。