慢养，给孩子一个从容的童年

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现在的孩子，好像都挺“忙”的。从幼儿园开始，各种兴趣班、辅导班就排得满满当当。

周末也常常是在赶场的路上。我们做父母的，总怕孩子输在起跑线上，总想把最好的都给他，让他多学点东西，将来能更有竞争力。

这份心是好的，但有时候，我们可能在不经意间，就剥夺了孩子从容长大的权利。

其实，孩子的成长，就像小树苗一样，有它自己的节奏。

拔苗助长，往往适得其反。我们不妨试着“慢”一点，给孩子一个更从容、更舒展的童年。

1

别急着“喂”，让孩子自己去“尝”

我们总怕孩子饿着，冷着，磕着碰着。

于是，恨不得把所有事情都替他安排好，把所有困难都替他扫清。

饭喂到嘴边，衣服给穿好，甚至连玩积木，都要指挥他“这个放这里，那个放那里”。

我们以为这是爱，但有时候，这种无微不至的“照顾”，反而剥夺了孩子自己探索和体验的机会。

邻居家的小孙子，刚开始学吃饭的时候，他奶奶总是怕他弄得到处都是，或者吃不饱，就一直坚持要喂他。

结果，孩子都快三岁了，还不太会自己用勺子，吃饭也特别挑剔，喂一口要哄半天。

后来，他妈妈觉得这样不行，就狠下心来，让孩子自己吃。

刚开始，确实是一片狼藉，米粒撒得满桌满地都是，孩子脸上身上也糊得像个小花猫。

但他妈妈都忍着，只是在旁边默默地收拾，偶尔鼓励他一句“宝宝真棒，会自己吃饭了！”慢慢地，孩子不仅学会了自己吃饭，而且吃饭的兴趣也比以前浓厚多了，不再那么挑食了。

其实，孩子在自己动手“尝”的过程中，不仅锻炼了动手能力，更重要的是，他体验到了自主的快乐和成功的喜悦。

这种内在的驱动力，比我们硬“喂”给他一百遍道理都管用。

慢一点，给孩子留出犯错和尝试的空间，他才能从亲身体验中，真正学会生活的技能。

2

别急着“催”，让孩子按自己的节奏来

“快点起床！”“快点吃饭！”“快点写作业！”这些话，是不是我们做父母的口头禅？我们总是希望孩子能跟上我们的节奏，甚至能比我们预期的更快一些。

但每个孩子都是独一无二的，他们有自己的“内在时钟”。

我们一味地催促，不仅容易让孩子产生逆反心理，更可能打乱他自身成长的节律。

记得女儿小时候，做事情就特别“磨蹭”。

早上起床，穿衣服能穿二十分钟；画一幅画，别人半小时画完了，她可能要画一个多小时。

我一开始也特别着急，老是催她。结果越催，她越慢，有时候还会哭鼻子。后来，我试着放慢自己的脚步，不再那么紧盯着她。

早上，我会提前一点叫她起床，给她留足穿衣服的时间，在她慢悠悠穿的时候，我就在旁边做我自己的事情，或者轻轻地跟她说说话。

画画的时候，我也不再规定时间，让她按照自己的想法去涂抹。

我发现，当我不那么焦虑，不那么催促的时候，她反而能更专注地去做事情，效率有时反而更高了。

而且，她也更愿意跟我分享她的想法，因为她知道，妈妈不会因为她慢了一点就批评她。

孩子的“慢”，有时候并不是拖延，而是他们在用自己的方式去感受、去思考、去创造。

给他们一点时间和耐心，他们会给我们意想不到的惊喜。

3

别急着“教”，让孩子自己去“悟”

我们总想把自己的人生经验，一股脑地都传授给孩子，希望他能少走弯路。

于是，在孩子遇到一点点困难的时候，我们就迫不及待地给出答案，告诉他应该怎么做。

我们以为这是在帮他，但实际上，可能剥夺了他独立思考和解决问题的机会。

隔壁侄子在上小学的时候，有一次参加学校的科技小制作比赛。

他想做一个小船，但试了好几次，小船都浮不起来，或者在水里歪歪扭扭的。

他爸爸是个工程师，看他弄得满头大汗，就想直接上手帮他改，或者告诉他应该用什么材料，怎么设计船的形状。

但他妈妈拦住了，说：“让他自己再琢磨琢磨吧，比赛重要的是过程，不是非要得第一名。

于是，他爸爸就耐着性子在旁边看着，偶尔在他实在想不出来的时候，给一点小小的提示，比如：“你觉得小船为什么会沉下去呢？是不是跟它的重量或者形状有关系？”侄子就在爸爸的引导下，自己不断地尝试，查资料，改设计。

虽然最后他的小船做得不是最漂亮的，也没拿到什么大奖，但他特别开心，因为那是他自己一步一步“悟”出来的。

这个过程，比直接给他一个完美的答案，对他来说，收获要大得多。

很多时候，孩子需要的不是我们直接给出答案，而是我们能在他探索的过程中，给予适时的引导和鼓励，让他有信心和勇气自己去发现，自己去领悟。

这种“悟”出来的道理，才真正能内化为他自己的东西。

养育孩子，不是一场百米冲刺，而是一场马拉松。我们不必追求一时的“快”，更要着眼于长远的“稳”。

慢下来，不是放任不管，也不是消极等待，而是一种智慧，一种尊重孩子成长规律的智慧。

给孩子一个从容的童年，让他有时间去玩耍，有时间去发呆，有时间去犯错，有时间去慢慢地感受这个世界的美好与奇妙。

当他的内心足够丰盈，足够安定，他自然会有力量，去迎接未来人生路上的风风雨雨。

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