“野生派”专科妈妈靠各种“无用”学习，将女儿培养成哈佛学霸

今天小帮妹要给大家分享一个非常规“野路子”的学霸成长故事。

谢同学，就读于本科复旦英语语言文学学士，后获得哈佛教育学硕士，和美国西北大学整合营销硕士。

她说道：在成长的道路上，她专科毕业的母亲对她的帮助最大。

据了解：谢妈妈用非常规的“野生派”教育理念和有些“奇葩”的教育方式培养出了一位哈佛学霸，值得家长们思考。

“为什么要学这种没用的东西？”

这是我妈在教育我的路上经常被人问的问题。

是的，我妈在我小学五年级的时候，送我去学C语言编程（当时编程并不普及），学这个真的很异类；

我妈还支持我看动漫，陪着我在网上和陌生人聊天…这就是我妈。

如今我在哈佛大学和美国西北大学分别完成了硕士学位，成了家族里学历最高的人。

无论别人如何评断我妈的教育理念，以我教育学硕士的眼光来看，在教育和与孩子相处方面，我妈可以说是相当优秀。

01

那些“无用”的学习

体现了教育上的远见

我妈虽然受教育程度一般，是专科毕业。但我一直觉得她在教育方面有一种神秘的“直觉”。

大约在我小学5年级的时候，我妈就送我去C语言少儿编程班。05年前后，奥数、英语才是课外兴趣班的绝对主流呀，C语言是什么？编程是什么？

有一件印象特别深刻的事情。

有一次，一个亲戚来我家玩，看到我在噼里啪啦码代码，就问我在干什么。我说我在学C语言。

她惊呼：“为什么要学这个啊？这个有什么用啊？应该去学Flash啊，现在多火啊！“

她语气里那种强烈的笃定我到今天还能模仿出来。

当时的我也拿着她的话当“圣旨“跑去质疑我妈：为什么让我学这样一个冷门的东西？

十几年过去了，儿童编程摇身一变，成为了现如今炙手可热的教育项目，从美国红到中国，而制作动画和游戏除了Flash却有了更多平台和选择。

最近，我问她当时是怎么想的，她说：“我觉得计算机、航模、智能机器人会成为未来的趋势”

她也没法准确描述这种“直觉”的来源和依据。但她相信，学编程就算没什么“用”，也至少能在一定程度上培养我的逻辑思维能力。

然而，当我回顾小学、初中做的一系列“奇奇怪怪”的事儿的时候，似乎又能隐隐约约摸索出她“野生派”教育理念背后的脉络。

初中的时候：

她送我去区少年科学实验站上兴趣班，做一些稀奇古怪的实验，比如说尝试通过各种方式提取绿叶里的色素等等。

（经面试选拔，我作为中学生代表，通过无线电和在太空中的国际空间站宇航员通话及提问，报纸头条的问题就是我提的问题）

在学校运营环保社团。我和社员们一起学种有机草莓，铲土堆肥，还去别的学校观摩学习怎么种地。

自己上网搜集整理狂犬病的相关知识，在学校里办科普讲座。还参加了一堆名字听起来让人觉得“这个是真实存在的吗”的比赛，像是野鸡辨认大赛......

这些活动和爱好对于有些应试洪流中的孩子们其实是“奢侈”的。我花了大量的时间去学习和辨认一株株植物，去组织一场场大大小小的环保活动。

事实证明，它们没有给我的升学带来任何便利。但我妈从来没觉得我不务正业，逼着我赶紧收心做些“有用”的事情，反而乐呵呵地陪我去植物园，送我去北京参加环保大会，和我一起在家里种草莓。

也很难说它们是不是真的拓宽了我的知识面——毕竟当时一个一个记得特别牢的野鸡现在已经全都认不得了。

但这似乎就是我妈一直以来遵循的教育哲学：

学习和受教育的价值

不仅在于知识本身

也不仅在于信息和事实的积累

或是某一项实际技能的诞生和修炼

它们的价值同样蕴藏在学习的过程中

——

是时刻被鼓励生长的好奇心

是被拆掉了盒子放飞的思考能力

是不被阻碍的探索和质疑

大概得益于这种野蛮生长，我往往被大家认为是一个富有创意的，思维活跃的人。

爱因斯坦曾经说过：“把在学校里学到的所有东西全部忘光了之后留下来的东西才叫教育”。

02

那些“不务正业”的爱好

恰恰是成功教育的关键

我从小就喜欢看漫画和动画，从小学三、四年级开始，直到现在还有每天看漫画的习惯。

我妈对我这个不务正业的爱好没有任何意见，甚至从直觉上认定看动漫能激发小孩的想象力。

她的支持不仅在于同意我看漫画，还自己做主为我订了7年的漫画杂志，为我买了很多漫画书。

在动画《火影忍者》最火的那段时间，她还陪着我去影碟店买散装的DVD，前前后后买了200多张，堆起来厚厚一叠。

她认为漫画是一个有助于提高学习兴趣的好手段，于是又给我买了漫画版的十万个为什么、漫画世界历史系列甚至还有连环画版的4大名著。

虽然很多家长会认为看动画、漫画是一个浪费时间的事。我觉得，看动漫的习惯在很大程度上塑造了今天的我。

小时候爱看热血少年题材，王道动漫永恒的主题——友情、正义、努力大于天赋。

这是我最早的价值观教育。

我庆幸自己有动漫陪伴长大，更感谢我妈从来不曾关上这扇门。

我的妈妈虽然不了解动漫，但对于她拿不准的东西——那些新兴事物。那些外界褒贬不一的玩意儿，她极少在一开始就围追堵截。

这就让小帮妹不禁想起了不久前引起众多网友热议的“网红教育专家”，打着“为你好”的旗号被走投无路的家长们请到家中，砸手办、戒尺鞭打...家长则就站在一旁，像一个冷漠的外人看着她摧残自家的孩子。

甚至这位自封的“教育专家”看到女生桌面上的玩具，卡片，漫画书，怒斥道：我真想一脚踢过去！这都啥玩意嘛。肤浅，无知，幼稚！拿去厕所扔了！

很多时候孩子的世界观，就是大人世界观的缩影。而教育是一场时间与耐心的修行。唯有充沛而丰盈的爱，发自内心的尊重，恰到好处的引导，才是解决问题最好的良药。真正有智慧的父母，从来不会将孩子的教育假手于人。

03

父母理应是

孩子的倾听者和最信任的人

我觉得我妈最完美的地方，其实不在于她多有教育远见，而是一直以来，她都是这个世界上我最信任的人。她也一直信任我。

我开心的、难过的、焦虑的、鸡毛蒜皮一点点小事，都会跟我妈分享。

在国外读研究生的时候，我们基本保持每天视频通话1次，实在太忙也一定会按时给彼此发微信。

从小到大我做错了事，心里即便惴惴不安，也一定会告诉我妈。我妈第一时间不会责骂我，而是会先让我不要慌，和我一起梳理解决方式，最后才是教育检讨。

正因为如此，我始终认为妈妈是一个值得信赖、可以倾诉的对象。我始终觉得有问题、有困难是可以通过沟通得到解决的。

记得有一次，某位小学老师在讲解考卷的时候犯了个错误，我当堂脱口而出“老师你讲错了”。这位老师恼羞成怒，让我罚站。

我回到家，告诉我妈说我被老师罚站了。我觉得自己犯了一个巨大的错误，才惹得老师如此生气。

其实被责备、被罚站不过是学生时代最稀松平常的事情了。

但我妈不觉得是小事。也从来不会觉得我的事小。

她没有以“以后好好听老师的话”来搪塞一个小学生，而是耐心地听我讲完发生的一切。她很认真地告诉我，她觉得我没有错，更不应该为此感到羞愧。

这件事，我一直记得，此生难忘。

我现在的工作也和教育有关。我从内心深处相信，坦诚、健康的亲子沟通以及陪伴是最有力的教育工具。我也衷心希望能通过自己的专业知识，帮助父母和孩子理解彼此。

对我来说，沟通的第一步就是我们大家都能认识到：做孩子不容易，做父母也不容易。

孩子是第一次做孩子，他们的焦虑、挫败、伤心和高兴、骄傲、兴奋也许是成年人眼里的小烦恼，在孩子简单的世界里就是“天一般”大的事情。这些小情绪都值得被看见和尊重。

也希望孩子们能明白，爸爸妈妈也是第一次为人父母。就像我的妈妈一样，因为年轻和经验不足，他们有时候也会控制不住脾气，唠唠叨叨。但我们需要给父母时间，陪着他们一起成长。

父母的角色到底是什么？逼孩子努力学习就是好父母吗？

我们都知道，父母是孩子的监护人。孩子的成长，需要我们帮助，可是，我们到底应该帮什么？

当我们不去思考，一个人最终的价值是什么的时候，我们就可以很直接地、很简单地、很粗暴地去“逼孩子学习”。而且，我们还做得理直气壮，因为还有周围很多的家长做得比我们还狠！

“孩子，你现在恨我吧，将来你会感谢我的！”这就是只逼孩子学习，不关心孩子“生命价值”的愚蠢念头——在心理学里，孩子当初恨你的情感，不会自然在长大后变为真诚的爱的。

我们也做过孩子，对小时候父母的一句话、一个眼神的伤害，都需要用几十年去修复，更何况，长年累月的语言和行为的伤害了。

那么，父母应该做什么呢？是不是，不够狠的父母，不逼着孩子学习的父母，就是不合格的父母呢？

我把这两个问题，放在一起说。其实，我想说的恰恰是，“不够狠的父母，不逼着孩子学习的父母”，就是“合格的父母”；而学习之外的，前面提到的那些身心成长、家庭生活的培养，就是父母应该做的。

这是我的一个观点：一个热爱生活、有成熟的人格、有完善的情感的人，就算学习成绩不好，也可以过好自己的一生。反而，只是成为一个精致的成功者，需要花费大量的重新学习，才能够找到自我的价值和人生的幸福。

两者，你愿意取哪一个呢？