孩子，懂这些样本知识，足以帮你辨识日常信息的可信度
发布时间：2025-06-15 20:53 浏览量：30
这篇我们说样本
01
例子
当你告诉妈妈该提升自己零花钱的额度了。
妈妈问为什么？
你说同桌小明一个星期20元，前桌也是20，后桌上周拿了22，更有甚者班长一个星期能有30元！
大家都比你多，你只有10块钱，你想赶上大家，赶不上班长，至少也跟普遍水平一样吧，20元不多，必须给。
妈妈回话了：小明和前桌家庭条件特别好，属于你们特别的，班长学习好家里有奖励，你不能跟他们比，你跟大多数人一样就行。
你不满，说：大多数都是20！
妈妈不信，说你明天挨个给我问问，我倒要看看大多数人的零花钱水平，是跟你说的一样还是跟我说的一样。
你急了，说我们班有60名同学，挨着问太麻烦了。
好，妈妈要求：明天大课间，站班门口，过来一个同学问一下，问20个人，看看大家每周多少零花钱。
你照做了。
结果，这20个同学有一个5元、2个20元，其他都是10元。
妈妈说，你看普遍都是10元。
于是你的零花钱被妈妈固定在10元，你不能向同桌和班长看齐了。
02
样本
上面这个例子里，小明、前桌、后桌、班长，都是你要零花钱的【参照样本】。
妈妈让你问的【全班同学、随机20个人】，也是样本。
只不过，小明和班长等属于“你想达到的样本”；全班同学和随机的20人，属于妈妈想让你参照的样本。妈妈希望你跟“大家一样”——这是妈妈的目标。
按照这个目标，她希望你问问班级60个同学，看看大部分人的零花钱在什么水平。
60个人太多了，问起来麻烦，妈妈又让你问20个。
60是总体，20是随机抽样——从总体中随机抽出一部分，通过调查这一部分人，来推断总体情况。
那么，20这个样本能推测整体吗？或者说推测的准确吗？
可以说基本准确，误差很小。
因为它：
符合妈妈的“研究目标”——普遍水平而不是条件好的孩子；样本是随机的，不会偏向零花钱过多或者过少的同学；样本数也够，占总数的三分之一，不算少了。03
取样标准
现在你可以心服口服了吗？
不，你永远希望零花钱多一些！
其实你选班长也没错，因为你的目标跟妈妈不同，你想提高零花钱。
如果妈妈没有样本的知识，她可能就被说服了。
注意这里的【样本知识】，如果我们没有样本的知识也可能被说服，被带着走。
假如，你将来有了孩子，他向你要零花钱。
他也调查了全班三分之一的同学，但是他调查的时间是在春节过后。得出的结论是大家每周花200元，你会提高他的零花钱水平吗？如果你不懂样本知识，就可能答应他。
如果你懂取样，会反应过来：取样还要看时间，刚过完年，大家都有压岁钱，跟平时标准肯定不同。
其实取样有很多讲究。
再举个例子，场景不同，取样也不同。初中和小学就不同，随机抽样小学生可以站门口问，初中生则不然。
初中爱学习的学生下课都不出来，坐在座位上消化上节内容。
出来的大多爱玩爱耍，本身对零花钱的需求就大，他们跟另外一些同学的需求不同，作为样本也有失偏颇。
还要考虑外界扰动。比如老师某天在班级群里说：最近有些同学拿零花钱买卡牌，家长不要给小孩那么多零花钱。
那么第二天，好多同学的零花钱肯定就没了或者减少了——在老师这个外界扰动之下做调查，不准确了。
还有最常见的，很多人的样本数不够。比如一些学霸的妈妈总说，我的孩子怎么怎么样，所以大家按照我的方法就行。
她的孩子往往是极端样品，她说的只能作为个例，大家知道有这么个事，但不能作为行动参考。
还有一些取样非常有目的性。你想提高零花钱的标准，你会找一些零花钱比较多的同学作为参照，从而误导家长。
你妈妈想让你提高学习成绩，她会找隔壁学霸作为参考，从而让你有样学样。
你看，想误导别人，那么样本、根据样本产生的数据，也会被设置的非常有目的性。
……
04
区分
看完上面这些，你可能会觉得有道理，但同时也觉得很麻烦——这么多影响样本的因素，我头都大了。
不要怕，你还没到做科学实验的程度，日常生活中抓住3点就好：
目的、随机、数量。
当别人给你举例谈数据时，你要注意这个人的目的——注意，是这个人的目的，而不是他的调查目标。比如说爸妈想说服你少喝奶茶，那么他们在目的怂恿下就很容易只选符合自己目标的数据。
还有一层，爸妈可能只选本身不适合喝奶茶，喝了出事的群体来做样本，试图让你害怕。
在这个目的之下，他们的取样是不是符合原本的研究目标不重要，他们的动机更重要。
大部分人把说服别人看得更重要，事实本身并没那么重要。
接下来才是样本本身，你要看看样本是否随机。还是喝奶茶这件事，如果他们只问了身边的人，或者只找了一些喝奶茶出事的人的，很显然，样本在人群中根本没有随机性。
没有随机性，就代表不了“任意”，那么，他们说的就只能当个事儿听听，不能武断拿来决定喝还是不喝奶茶。
最后，看一看样本数量。要调查全校同学的身高情况，就选了50人做统计——全校有2000人，50人合适吗？
肯定不合适。
样本数量要尽可能大，让它覆盖到各个阶段的人群。
就这一点，足以筛选掉许多人的话：我如何如何，我邻居如何如何，朋友的儿子……
都是个案，听听得了，全当聊八卦。
总结一下：
目的、随机、数量——抓住这几个关键词，下次再听某个人举例试图证明自己、试图说服，你就知道该不该“听话”了。
当然，具体到科学实验、大数据分析时，样本会更复杂。
我们这里说的都是简化了的版本，目的是帮你快速理解样本，也帮你区分日常信息——靠不靠谱，看看样本就七七八八了。
本文结束，谢谢阅读。