《植物妈妈有办法》教案——二年级人教版
发布时间：2024-08-14 00:46 浏览量：25
《植物妈妈有办法》教案
一、教学目标
会认“植、如”等 12 个生字，会写“法、如”等 10 个字。
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法，激发学生观察植物、了解植物奥秘的兴趣。
二、教学重难点教学重点
识字、写字，正确、流利地朗读课文。
理解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。
教学难点
体会“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家”的含义。
激发学生观察植物、探索大自然奥秘的兴趣。
三、教学方法讲授法、朗读法、讨论法、直观演示法四、教学过程（一）导入新课（5 分钟）
谈话导入：同学们，你们知道吗？植物也像我们人类一样，有自己的妈妈。植物妈妈可厉害了，它们有很多奇妙的办法来传播自己的种子。今天，我们就来学习《植物妈妈有办法》这篇课文，一起去探索植物世界的奥秘。
板书课题，学生齐读。
（二）初读课文，整体感知（10 分钟）
教师范读课文，学生边听边思考：课文介绍了哪几种植物妈妈？
学生自由朗读课文，圈出生字，借助拼音多读几遍。
检查生字认读情况：
出示生字卡片，指名认读，正音。
开火车读生字。
交流识字方法，如加一加、减一减、换一换等。
（三）精读课文，理解内容（20 分钟）
学习第 1 小节
指名读第 1 小节，思考：“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家”这句话是什么意思？
引导学生理解“四海为家”的含义，体会植物种子传播的广泛性。
指导朗读，读出疑问的语气。
学习第 2 - 4 小节
蒲公英妈妈：准备了降落伞，靠风传播种子。（出示蒲公英的图片，让学生观察蒲公英的种子像降落伞）
苍耳妈妈：给孩子穿上带刺的铠甲，靠动物传播种子。（展示苍耳的实物，让学生摸摸苍耳的刺，感受苍耳传播种子的方式）
豌豆妈妈：让豆荚晒在太阳底下，靠太阳传播种子。（播放豌豆成熟后豆荚爆开的视频）
自由读第 2 - 4 小节，思考：蒲公英、苍耳、豌豆妈妈分别是用什么办法传播种子的？
小组讨论，交流汇报。
教师结合图片、实物等进行讲解：
指导朗读，读出不同植物妈妈传播种子方法的巧妙。
学习第 5 小节
齐读第 5 小节，思考：粗心的小朋友却得不到它，“它”指什么？
引导学生理解“它”指植物传播种子的知识，教育学生要做细心观察的孩子。
（四）拓展延伸（10 分钟）
你还知道哪些植物传播种子的方法？
学生交流，教师补充。（如椰子靠水传播种子，凤仙花靠弹射传播种子等）
（五）指导书写（5 分钟）
出示要写的生字“法、如、脚、它、娃、她、毛、更、知、识”，学生观察字形结构。
教师范写，重点指导“脚、知、更”的写法。
学生练习书写，教师巡视指导，强调书写姿势。
（六）总结全文（5 分钟）
这节课我们学习了《植物妈妈有办法》，了解了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法，还知道了很多其他植物传播种子的奥秘。大自然真是太神奇了！
布置作业：背诵课文，把植物传播种子的方法讲给家人听。