拒绝了很多家长的辅导请求，真的很遗憾

每次咨询辅导前，我都会先给家长和学生发调查问卷，了解他们的学习行为和教育理念，这决定了辅导能否顺利开展。

这个暑假又陆陆续续接到很多咨询辅导申请，非常遗憾的是，绝大多数我都回绝了。

为什么呢？主要问题是：很多家长和孩子的亲子关系已经存在很大裂痕。

比如在父母和孩子的亲子沟通这一项，很多学生打了5分、4分、甚至是1分。即便父母本人，也打了很低的分数。这说明什么？说明家长和孩子的沟通管道几乎已经关闭了。

如果没有好的家庭氛围，如果连最亲近的人说的话，孩子都不听了，怎么能够指望一个外人去挽救孩子呢？

这就是我常说的：亲子关系是第一位的。亲子关系大于亲子教育。

我们再多问一句：亲子关系为什么会发生破裂？多半是因为父母缺乏成长型心态。

什么是成长型心态？这是著名教育家卡罗尔·德韦克提出的一个重要理念，她因此获得了教育界最高奖项“一丹奖”，奖金高达3000多万港币，比诺贝尔奖还高三倍。她还专门写了一本书，就是流传甚广的《终身成长》。

有两种思维方式：一是成长型思维，二是固定型思维。固定型思维相信人的能力是固定的，犯错和失败证明自己很蠢，无药可救；成长型思维相信人的能力通过努力是可以不断成长的，犯错和失败是通往成功的必经之路。

那些看到孩子写错题就大呼小叫的家长，那些看到孩子分数低就暴跳如雷的家长，都是固定型心态，没有以发展的眼观看待问题，总是轻易地给孩子贴上负面标签，总是把犯错和失败和孩子笨画等号。

这样的家长，不会看到孩子的优点，总是盯着孩子的缺点不放，经常批评，很少表扬。在这样的家长影响下，孩子也会形成固定型心态，也经常诚惶诚恐、畏首畏尾、自暴自弃。

如果亲子关系和成长型心态方面都存在严重问题，那就不是学习方法能够解决的了。家长必须从自身开始改起，先修复和孩子的关系，转变家长和孩子的心态。

如果一个孩子拥有成长型心态，如果父母能够一直支持他鼓励他，那么即便他的成绩暂时很低，我也能轻松帮他实现逆袭。

但如果家庭氛围不好，孩子消极应付，即便他成绩暂时名列前茅，也早晚会越学越差，最终躺平放弃。

最后我想说：我的拒绝也是一种反馈。如果这些家长朋友们能够勇于自我反思，敢于从自身做出改变，那么一切都还来得及。

事情本身无所谓好坏，你对事情的态度，决定了这件事的好坏。

人生是无限游戏，只要你不放弃，就没有失败。