为什么说小学的成绩没那么重要？家长们别不敢承认

为什么说小学的成绩没那么重要？家长们别不敢承认

不知道大家有没有发现？很多小学成绩好的孩子，到了初高中后，成绩却一落千丈。

相反，有些小学成绩不怎么好的孩子，却后来居上，成绩越来越好。

这到底是为什么呢？

因为，小学成绩具有很强的欺骗性。

很多家长认为，小学是起跑线，一定要起跑，从头领先。所以，在小学阶段，就会给孩子报很多补习班，格外重视孩子的学习。

但是，小学的知识其实都是非常基础的，侧重记忆和背诵，基本简单理解即可。

这个时候，稍微认真点，上上补习班，成绩的提高是非常快的。

就导致很多家长沾沾自喜，觉得孩子其实就应该这么教育。

然而事与愿违，小学的成绩，似乎更多只是满足了家长的虚荣心。

对于孩子来说，小学成绩的好坏，对我们未来的影响并没有想象中那么大。

小学成绩不好，贪玩，并不意味着这个孩子的未来发展就一定不好。

可惜的是，很多家长没有理解这一点，他们误以为自己的感受就是孩子对学习的感受。

孩子成绩不好，父母感受非常糟糕，他们想当然地认为，孩子的感受也很糟糕。

他们认为必须把孩子的成绩快速提上去，才能挽救孩子，就开始各种鸡娃，报补习班、高压学习，认为只有成绩好了，孩子的感受才会好。

殊不知，一旦你越逼，孩子的感受就越差，就越不想学。南辕北辙。

这就陷入了恶性循环，孩子越来越不想学，越学越没有信心。这个时候，往往亲子关系也会产生矛盾，甚至导致亲子关系破裂。

如果真到了这一步，才是最大的失败。

比起过分关注试卷上的成绩，小学阶段更重要的是，培养孩子对学习的良好感受，乃至兴趣。

电影《银河补习班》，邓超饰演的父亲，他的孩子小学阶段成绩就很不好，但是邓超并没有因此而疯狂鸡娃，甚至放弃孩子。

相反，他带着孩子亲近大自然，躺在大草地上，实地体会“草色遥看近却无”的魅力。这样的感受，比上一百堂语文课都管用。

这便是培养孩子对学习的良好感受。

让孩子发自内心地接受学习这件事，感受到学习的乐趣。

只有这样，在日后的初中、高中阶段，随着学习难度的加大，孩子才能厚积薄发、后来者居上。

举个例子，你在小学阶段就已经把时间和精力全部用在学习上，成绩是不错。然后到了初高中阶段，学习难度加大了，可是你的时间和精力已经没有再加的潜力了，这个时候，成绩大概率就是下降。

成绩一旦下降，孩子的自信心也会大大受挫，进一步打击积极性。

毕竟，在一场马拉松中，一开始就冲刺的人，是跑不到终点的。提前透支了体力，到了半途，一定跑不动。

说了这么多，笔者并不是想完全否认小学成绩，也不是说小学就可以不好好学习。

只是想告诉一些家长们，小学阶段，比起学习成绩，更重要的是学习感受。

别让孩子在小学阶段就“透支”学习！