罗文武校长：我校开创红领巾广播站，播音员朗读宋妈妈的人生格言

我校开创了红领巾广播站，播音员高声向全校师生朗读宋妈妈《青少年人生格言》，为孩子传递阳光自信的力量，助力孩子茁壮成长

——四川宜宾市罗文武校长在全国阳光心理教育成果第56届论坛上的精彩点评稿

四川宜宾市 大观中心小学罗文武校长

23年来，宋馨妈妈倡导的阳光心理教育模式，从守护西安儿童村的特殊儿童，到辐射全国436个实验区、实验校。这是一份大爱！是一份坚守！更是对中国教育的期望！

宋妈妈《青少年人生格言》中那一个个温暖而充满力量的文字，引领着无数学子向真、向善、向美，激励着他们自立、自尊，自信、自强。

看到陕西潼关县城关第二初级中学，在宋馨阳光心理教育方面取得的丰硕成果，作为一名乡镇中心小学校长的我内心既感到振奋，又深感责任重大。

陕西潼关二中以“自信格言浸润、书信传情互动”为策略的心理健康教育模式，不仅有效破解了青少年心理健康教育难题，更为我们这样的乡镇学校提供了可借鉴的宝贵经验。

在乡镇学校工作多年，我深知农村儿童心理健康面临的特殊挑战。留守儿童比例高、家庭教育资源匮乏、心理健康意识薄弱等问题，使我们的学生更容易产生自卑、焦虑等心理问题。

陕西潼关县二中的实践启示我们：心理健康教育不是高深理论的武装，而是扎实推进的践行；不是一时兴起的冲动，而是持之以恒的情怀；不是单个作战的精彩，而是协同发力的和谐；不是千篇一律的复制，而是因地制宜的智慧……当看到潼关二中孩子们千人诵读宋妈妈《青少年人生格言》的壮观场面，读到他们写给“宋馨妈妈”的真挚书信，我仿佛看到了心理教育最本真的模样——用爱与专业唤醒每个孩子的内在力量。

我校紧紧围绕“为谁培养人，培养什么人，怎么培养人”的核心逻辑，充分挖掘和整合地方资源，结合传统、立足实际，引领孩子们走进社会、了解家乡、铭记历史，与党和国家同心、同向、同行，在实践和探索中，逐步形成了“1533”的培育模式。

“1”魂，即铸就中国魂；“5”心，涵养学生的“仁爱之心、道义之心、礼仪之心、理智之心、诚信之心”；“3”观，培育学生的“人生观、世界观和价值观”；3行，即“浸润修行、研学旅行、综合践行”。

在具体实践中，我校借鉴陕西潼关二中“心灵信箱”活动，孩子们不仅可以给“心理老师妈妈”写信，还能收到同年级的“心灵回声”，这种朋辈间的互助方式，极大地扩展了心理教育的覆盖面。

我校开创了红领巾广播站，播音员高声向全校师生朗读宋妈妈《青少年人生格言》，为孩子传递阳光自信的力量！助力孩子茁壮成长！

教育是心与心的相遇，心理教育则是用专业让这种相遇更温暖、更有力。站在新的起点上，四川宜宾大观镇中心小学将坚守“让阳光照进每个孩子心灵”的信念，用爱与智慧为乡村儿童撑起一片晴朗的心空。

因为我们深知，只有当每个孩子的内心都充满阳光，教育的百花园才能真正万紫千红。