亲子发现与探索0192期:礼服用得少很浪费

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近日，有一位家长在人民网上面的领导留言板留言。这位家长觉得深圳市的学生礼服用得比较少，中小学生又长得快，礼服没用多久就又要换新的了，感觉非常浪费。

[what]发现问题

礼服用得少很浪费。

​[奋斗]引导探索

大太阳：为什么要穿礼服呢？

宇宙环：我觉得礼服有一点礼仪的意思。升国旗，或者有领导来参观的时候，穿礼服代表着一种重视。

大太阳：我觉得可以考虑高年级学生的礼服用完了给低年级的学生使用，提高礼服使用率。

宇宙环：想法非常妙！礼服使用率提高了，浪费的就少了。

大太阳：但是我觉得很多人可能不喜欢穿别人穿过的衣服，估计最终能够提高利用率的可能性也非常低。爸爸，您有其它更好的解决问题的方法吗？

宇宙环：“曹冲称象时，让大象走到大船上面，记录船下沉的位置。然后把大象赶下船，再往船上放石头直至船下沉到刚才记录的位置。最后称船上石头的重量，就得到大象的重量。”这个故事情节你还记得吗？

大太阳：当然记得，大象的重量没法直接称，船上的石头有办法称。曹冲用称石头的简单方法代替直接称大象这种比较麻烦的方法运用了复制的发明原理。

宇宙环：如何运用复制这个发明原理来解决问题呢？

大太阳：让我想想，等会儿告诉您。

大太阳：运用复制的发明原理，升国旗或者有领导来参观时，不通过穿礼服这种比较费钱的方法来表达仪式感或者重视，可以考虑通过其他简单的方法来代替。例如是否可以模仿学校中队委在校服肩上贴上几道杠的方法，在校服肩上贴上一些礼仪性的标志来表达仪式感。

解决问题是孩子需要培养的主要能力之一。引导探索过程中，大太阳在发明原理的引导下解决实际问题。有兴趣让孩子趣味学习发明知识和希望引导孩子解决问题的欢迎参考文章：趣味科普发明知识，引导孩子解决问题。