广陵区妇联创新“三维联动”亲子模式，绘就亲子共育破圈新篇章

“育”见美好 “陵萌”相伴

从围炉煮茶的青白茶汤中打捞千年文化记忆，到水彩扇面的斑斓色彩里书写节气物语，广陵区妇联2025年1-7月“‘育’见美好‘陵萌’相伴”亲子公益课堂，以“文化传承 + 实践创新”双螺旋结构，为170余组家庭编织出一张立体成长网络。截至目前七个月的教育实验，既有非遗传承人手中刻刀划过梨木的千年回响，也有乳业工厂里牛奶生产线的现代轰鸣，当宋代点茶技艺与科学育儿理念在家庭场景中碰撞，一场关于传统文化活化与现代家庭教育的破圈实践正在广陵大地悄然发生。

#文化传承：非遗技艺的亲子活化实践#

“先反刻阳文，再匀墨拓印”—— 二月梧桐・院问学工坊里，柏文林老师的雕版印刷课上，孩子们与父母合作将生肖及“福”复刻在宣纸上。这种将扬州刻书非遗转化为亲子协作的设计，与一月“小舍妇女微家”负责人刘胡玲老师的围炉煮茶课堂形成奇妙呼应：当茶童们煮雪烹茶制作新年书签时，非遗已不再是博物馆里的标本，而成为可触摸的生活仪式。更具巧思的是三月“最美民族风”课堂，爱瑞丁的老师将孩子们各自分组，用黄、绿、红、白、蓝五色彩条合作完成“彩虹将嘎”，不仅是文化的体验，更是亲子间的审美共识构建。

七月小盘古边城书院内，主理人王军老师带领小朋友们走进书香世界，开展古籍书签手作活动，他先讲解古籍的历史价值与不同朝代的装帧特色，随后指导孩子们挑选书页残片，通过裁剪、打磨、装饰等步骤制作专属书签。孩子们在父母及老师的协助下，或选取带有古朴花纹的残页，或保留承载文字的片段，让每一枚书签都成为文化传承的小小载体，延续了非遗活化的亲子实践脉络。

文化传承

#教育革新：成长场域的多维破界构建#

四月文昌花园社区的父母课堂上，国家高级心理咨询师张军围绕“规则与爱的平衡”展开分享，针对青春期教育难题，建议家长以“写信沟通”“共同运动”等方式破解亲子隔阂，引发家长共鸣，这种将“赋能家长”与“培育孩子”同步进行的设计，打破了传统家庭教育讲座的单向输出模式。而五月、六月的主题则将教育边界拓展至更广阔空间，维扬乳业研学行活动中，25组家庭沿着“奶牛生态 - 生产工艺 - 手工皂制作”的路线，完成从生物学到化学的跨学科认知，最令人动容的是“小小挤奶工”环节，孩子们在家长的协助下完成挤奶时，脱口而出的“原来牛奶是这样来的”，恰是实践教育最本真的回响。同法艺术空间里，15个孩子以水彩描绘立夏蝉鸣，用各自脑海里不同的想象力为扇面增添了一份美丽。

#生态衍变：家庭成长的共同体化生成#

三维联动

亲子共育

广陵区妇联通过“每月一主题、每期一创新”的节奏，深刻认识到亲子家庭教育公益课堂的价值已超越单次活动本身，正在成为激活家庭文化自觉的“酵母”，当小舍刘胡玲老师的茶艺课延伸出社区的“节气茶会”，当家长们将雕版印刷课上学到的协作模式应用于家庭议事，当孩子们把乳业研学中的科学思维转化为厨房小实验......此刻八月的蝉鸣即将响起，而那些在茶盏、雕版、手工、扇面、书香中埋下的文化种子，正在无数家庭的土壤里悄然生长，有位连续参与好几场活动的家长更是表示：“从跟着妇联参加活动，到现在全家主动探索扬州非遗，这是他们未曾预料的成长加速度。”

今后，广陵区妇联将通过提供非遗工坊对接、研学资源共享、亲子课程设计等支持，推动家庭从“活动参与者”升级为“文化传播节点”，这种从“组织活动”到“培育生态”的思路转变，正是妇联对新时代家庭工作的创新思考——文化传承的最佳土壤不在讲台而在家庭，教育创新的核心动力不是灌输而是唤醒。

供稿：广陵区妇联