面对“不完美”的孩子，除了“气炸了”我们可以做些什么？

家访是构建家校关系的坚实桥梁，

是家校社协同育人的有效举措，

是一次科学教育理念的传达，

也是一次情感上的深度交流。

今年暑假，

老师们又叩开一扇扇家门，

打开一扇扇心门，

奔赴一场心与心的相遇。

让我们跟随老师的步伐，

看看家访背后的故事。

“柏老师，小雨在学校内裤袜子不洗，全都堆在那里，臭气熏天,气死我了。”

“柏老师，小雨周末在家六点起床就拿手机在外面玩了两个小时才回家，我心脏都要被气炸了。”

“柏老师，小雨初中丢了五副眼镜，棉校服穿一次又丢了。这次饭卡又丢了，他总是丢三落四，真的气得我心脏痛。”

“柏老师，小雨中午回家，家里没人他就在看电视，两点才入校，太不自觉了，我现在心里难受的睡不着啊。”

“柏老师，小雨中午学习但效率又不高，下午基本上打瞌睡，周五回家作业都没完成就睡觉了，这让人很着急啊，这怎么办啊？”

……

从高一起，我就时常收到来自小雨妈妈对他“控诉”的短信，内容无非是关于个人卫生习惯、生活态度、学习态度等。“重复的控诉”不仅没有改变小雨的陋习，反而使小雨妈妈越来越痛心疾首而又束手无策。为了更全面地了解情况，改善他们之间糟糕的亲子关系，我决定去小雨家进行家访。

“柏老师，谢谢您的到来。我真的有很多话想对您说啊。”刚一落座，小雨妈妈就迫不及待地和我倾诉，“我先说说他周末在家的情况吧，这两个月因为我们忙于装修房子，周末小雨就一个人在租来的房子里学习，但他就是整天看电视，我发现了端倪，只是还没有证据。上个星期日，我就突然回家，正好逮着他了，已经是下午四点多钟了可他连书包都没打开。当他写完作业后，也不知道怎么去复习知识，三天两头买学习资料又不写。唉，他太喜欢做表面功夫了，我一和他说，他就找各种借口，我气得都没睡着。周末在家如果早上不叫醒他，他就基本不起床，个人卫生也是一团糟……这样的孩子我真的不知道怎么办了？”

我静静地听着小雨妈妈的诉说，中途没有打断她，因为我知道她现在需要一个倾诉的对象，需要一个发泄的途径。

等她用恨铁不成钢的语气讲完后，我才和她说：“小雨在学校表现其实还不错。在学习上他有上进心，考试成绩基本上排在班级前十。偶尔有波动，他也会在考后总结经验教训。比如这次月考，他的语文分数没有达到预期，他立马分析和总结，发现是因为这段时间在语文复习方面没有抓住重点方向，才导致分数不佳。而且平时作文练习时，如果没有达到他的预期，他也会在老师的建议下重新修改，一遍两遍，甚至更多遍。这些举动都说明他的学习态度是端正的，他有不甘落后之心。所以我们要相信，虽然这次考试他失误了，但在下次考试中他肯定能吸取经验的。至于他买学习资料也说明他希望自己能取得更大的进步，没有写的原因，有时可能是时间不充裕，有时也许是惰性，惰性我们作为成年人都有，何况是孩子。”

听完了我的话，小雨妈妈脸色稍微缓和。我趁热打铁说道：“每个人都不完美，有优点也会有不足。小雨肯定有缺点，但我们作为父母，更要看到他身上的闪光点。对于他的缺点，我们既不能视而不见，也不能太过于苛责。不要唠叨和斥责，可以抓住契机，有针对性地、平等地跟他沟通，效果会更好。”小雨妈妈频频点头表示赞同。

我知道仅靠一次家访是远远不够的，还需要改变小雨妈妈的教育方式。于是在以后的日子里，当我看到小雨在校有优异的表现时，我总会及时发短信给她，和她一起分享，让她更全面的了解自己的孩子，也间接地提醒她在家也要多看看孩子的优点。当她遇到对孩子“忍无可忍”的情况时，她不再“一触即发”，而是能与我通过电话或短信进行实时地沟通和交流。此后从她发给我的短信中，极少出现“气炸了”“让人着急”等这样的字眼，她开始用平和心态对待孩子的缺点，孩子也在和谐的家庭环境中得到了认可，亲子关系得到了改善。在今年的高考中小雨发挥优异，考入了理想的大学。

家访思考

“望子成龙，望女成凤”是每一位家长的美好愿望，他们期望孩子在生活上懂事又能干，在学习上有好习惯、好成绩。可是“理想很丰满，现实很骨感。”当最终结果与期望背道而驰时，家长不能用急躁、强硬的态度应对，要能冷静地处理。否则就容易使孩子的心理受到很大的创伤，留下永远抹不去的心理阴影，亲子之间也会由爱生恨。

小雨妈妈因为小雨生活中的一些“不完美”习惯而无法忍受，一点就炸，从而导致自己愤怒，小雨惶恐，家庭气氛降至冰点。所幸家访后她能接受建议，慢慢改变自己对待孩子的方法，能尽量理性地对待小雨的“不完美”，用爱和理解去包容孩子的缺点和不足，帮助小雨成长，使小雨能实现自己的目标。

父母在相伴孩子成长的路上，请允许和接纳孩子的不完美。爱他如他所是，而非如你所愿。降低对孩子的期望，用积极的语言，始终如一的态度去看待孩子，欣赏孩子。因为孩子最需要的就是父母对自己的赞赏，这才是成为照亮他们人生之路的温暖而璀璨的光。