新学期｜二年级上册语文看图写话专项学习三
发布时间：2025-09-01 21:44 浏览量：16
第二步：“四说”清楚——把图变成话
用“口头表达”理清思路，避免写的时候卡顿，可按“谁+何时+何地+做什么+怎么做+结果/感受”的顺序说：
- 说完整：不用省略句，把要素说全（如不说“扫地”，而说“小红在厨房帮妈妈扫地”）；
- 说具体：给动作加“修饰词”（如“扫地”→“认真地扫地”“弯着腰扫地”）；给表情加“原因”（如“妈妈笑了”→“妈妈因为小红帮忙而笑了”）；
- 说生动：加入简单对话（如“小红说：‘妈妈，我来帮您！’”）或心理（如“小红想：妈妈每天做家务真辛苦”）；
- 说连贯：用“先……然后……最后……”“于是”“接着”等词连接句子（如“小红先拿起扫帚，然后弯着腰扫地，最后把垃圾倒进垃圾桶”）。