这孩子上课老走神，后来妈妈用了一招扭转，连老师都夸进步大！

我家闺女刚上一年级的时候，我可真没少被老师“私聊”。

不是因为调皮捣蛋，而是因为她上课总走神。老师说她经常看着窗外发呆，或者低头玩橡皮，提问时压根不知道讲到哪里了。我心里急得不行，才一年级就这样，以后知识越来越难，可怎么办？

一开始，我也试过凶她、催她、跟她讲大道理，结果她眼泪汪汪地说：“妈妈，我不是故意的，我就是控制不住。”那一刻，我突然意识到，孩子可能真的不是“不想”，而是“不能”。

正发愁的时候，我的朋友给我推荐了《陪孩子走过小学六年》这本书。朋友说她儿子以前也是这样，后来按照书里的方法调整，慢慢就能坐得住了。我半信半疑地翻了几页，没想到一下子就被吸引了。

书上说，6-7岁的孩子大脑前额叶还在发育，自控力和专注力本来就不像成年人那样成熟。他们的注意力持续时间大概只有15-20分钟，强行要求40分钟完全专注，其实是不科学的。我这才恍然大悟，原来我错怪孩子了。

《陪孩子走过小学六年》上没有空讲理论，而是给了很多具体的方法。

比如它建议在家可以通过“定时小任务”训练专注力——让孩子在5分钟内专心完成一件事，再慢慢延长时间。我开始试着让她用沙漏计时，专心写10分钟字，之后就休息几分钟动一动。没想到，她不仅不抵触，反而觉得像玩游戏一样有趣。

还有一个特别实用的建议是“课前预习五分钟”。书上说，提前熟悉内容能大大增加课堂上的代入感和信心。

于是我每天花一点点时间，和她一起看看第二天要学的内容，猜猜老师可能会问什么。结果才过了两个星期，老师就发消息来说：“孩子最近举手积极多了，眼神都跟着课堂走！”

这本书最让我觉得值得的地方，是它按年级分章，一个问题一个问题地讲透。一年级重点培养习惯和兴趣，二年级强调阅读和表达，三年级开始教学习方法……我就像拿到了一本“小学生家长使用说明书”，再也不焦虑了。

现在孩子上三年级了，不仅专注力提高了，还因为方法得当，学习一直挺轻松。回想起来，真的很庆幸遇到了《陪孩子走过小学六年》这本书。它没有让我逼孩子，而是教我如何听懂孩子的困难，用科学的方法陪她慢慢成长。

如果你也在担心孩子走神、坐不住、写作业拖拉，或者不知道该怎样抓住小学六年的重点，我真的建议你看看《陪孩子走过小学六年》这本书。它不是给你压力，而是给你思路——做父母需要的不是千篇一律的大道理，而是真正能用上的好方法。