“妈妈不要走”缓解孩子刚上幼儿园时的痛苦老师给的4条建议_2120

第一天上学，娃在铁门里哭得撕心裂肺，我在铁门外假装淡定，其实心已经碎成渣。到底是我们离不开孩子，还是孩子离不开我们？

早上七点二十，我把豆浆塞进他手里，他第一句话就是：“今天能不能不去？”我没敢回答。到了幼儿园门口，他抓住我衬衫下摆，指甲掐进肉里，旁边有个小女孩已经躺在地上打滚。我蹲下来，按之前演练的，抱三秒、击掌、说再见。他眼泪啪嗒掉在我手背上，热得烫人。我转身那一下，耳朵里全是他的哭声，像有人拿锯子拉我心。

我躲在墙角偷看。老师把他抱进“安全角”，那是个铺了地毯的小帐篷，里面堆着毛绒玩具和几本他最爱的《小火车快跑》。他进去后哭声小了，抓住一只旧兔子，脸埋进去，肩膀一抖一抖。我这才喘上气。原来娃要的不是我，是一个能让他把恐惧放下的地方。

中午刷家长群，看到老师发的照片，他和一个小男孩一起搭积木，脸上还挂着泪痕，但嘴角翘起来了。我突然明白，分离焦虑不是洪水猛兽，是孩子第一次试着自己消化情绪。我们老想着替他挡，其实是剥夺了他练习的机会。

下午接他的时候，我故意提前五分钟到。他在门口踮脚张望，看见我那一刻，整个人像弹簧一样冲出来，鼻涕泡都笑出来了。我问他今天最开心的事是什么，他说：“我交了一个朋友，叫乐乐，他分给我半块饼干。”那一刻我知道，他已经开始在陌生里找到熟悉。

回家路上，我牵着他软软的小手，突然想起早上他那句“今天能不能不去”。我没回答，现在补上：“明天还得去，但我会早点来接你。”他没再哭，只是把我的手握得更紧。

说到底，分离焦虑是我们和孩子共同的成人礼。他学会独立，我们学会放手。哭过三天，他就能笑着跑进去，而我们，也终于敢把眼泪留到转身以后。