34岁启蒙老师掏心话：教了10年，班里三种娃，最心酸不是孩子哭闹

"老师，我的爸爸说他要给我买一架飞机！"

"哇，真的吗？"

"骗你的，我爸爸根本不在家，他连我的生日都不记得。"

林晓雯听到教室里传出的对话，脚步不由得停了下来。

"小豪，你在看什么呢？"

"看我和爸爸的合影，这是去年拍的，他说今年还要带我去游乐园，可是..."小豪的声音越来越小。

林晓雯推开教室门，走向那个倔强不肯哭出来的孩子。

她不知道，这只是一个开始，一个让她重新认识这个职业的开始。

九月的阳光透过百叶窗洒在教室里，34岁的林晓雯站在讲台前，看着台下坐着的25个一年级新生。

十年的教学经验告诉她，这个看似平静的教室里，每个孩子都有着属于自己的故事。

"同学们，我是你们的班主任林老师，从今天开始，我们就是一家人了。"林晓雯温和地说道。

台下的孩子们用稚嫩的声音齐声回应："林老师好！"

林晓雯的目光在教室里扫过，很快就注意到了几个特别的身影。

坐在第一排的小豪穿着一身名牌衣服，书包是最新款的变形金刚，但他的表情却显得有些孤独。

旁边的小美穿着洗得发白但很干净的衣服，眼神中带着超越年龄的懂事。

最后排的小明总是一个人静静地坐着，时不时地望向窗外，仿佛在等待着什么。

第一周的观察让林晓雯对这三个孩子有了初步的了解。

小豪的接送工作完全由保姆王阿姨负责，他的父母经营着一家大型企业，几乎没有时间陪伴孩子。

每天早上，王阿姨都会开着豪车把小豪送到学校门口。

"小豪，爸爸妈妈今天有空陪你吗？"林晓雯在一次课间休息时问道。

"他们很忙的，要开很多会议。"小豪的语气很平淡，仿佛已经习惯了这样的生活，

"王阿姨说，爸爸妈妈工作是为了给我更好的生活。"

"那你喜欢现在的生活吗？"

小豪沉默了一会儿，然后点点头："喜欢，我有很多玩具，还有游戏机。"

但林晓雯从他的眼神中读出了与言语相反的情感。这个六岁的孩子已经学会了说违心话。

小美的情况完全不同。她的妈妈是一位单亲母亲，白天在服装厂工作，

晚上还要做手工活补贴家用。小美总是最早到学校，也经常是最晚被接走的孩子。

"林老师，如果我妈妈来晚了，我可以自己在教室里等她吗？"

开学第三天，小美主动找到林晓雯说道。

"当然可以，但你不会害怕吗？"

"不会的，我在家也经常一个人待着。"小美很懂事地说，"妈妈工作很辛苦，我不能给她添麻烦。"

这种早熟让林晓雯既心疼又敬佩。一个六岁的孩子，竟然已经学会了为母亲分担责任。

有一次，小美的妈妈因为加班来得特别晚，已经是晚上七点多了。

林晓雯陪着小美在教室里等待，小美安静地做着作业，没有任何怨言。

"小美，饿了吗？老师这里有面包。"

"谢谢林老师，我不饿。"小美摇摇头，但肚子却不争气地咕咕叫起来。

"吃吧，老师也没吃晚饭呢，陪老师一起吃。"

小美这才接过面包，小心翼翼地咬了一口，然后抬头问：

"林老师，我妈妈是不是世界上最好的妈妈？"

"是的，你妈妈很爱你。"

"那我也要做世界上最好的女儿，不让妈妈担心。"

听到这话，林晓雯的眼眶湿润了。

当小美的妈妈赶到学校时，她满脸歉意：

"对不起林老师，厂里有急单，实在走不开。小美有没有给您添麻烦？"

"小美很乖，我们在一起聊天，时间过得很快。"林晓雯安慰道。

"小美，快谢谢林老师。"

小美乖巧地鞠躬："谢谢林老师！"

看着这对相依为命的母女走出校门，林晓雯深深地被感动了。

虽然生活艰难，但她们之间的感情是那么深厚。

小明的情况则让林晓雯最为牵挂。

这个孩子跟着七十多岁的爷爷奶奶生活，父母在深圳打工，一年只能回来一次。

小明很安静，很少主动和同学们交流，但学习非常认真。

每当其他孩子谈起爸爸妈妈时，他总是默默地低下头，专心做自己的事情。

"小明，想爸爸妈妈吗？"有一次放学后，林晓雯看到小明一个人坐在那里发呆，忍不住问道。

"想。"小明的声音很轻，"但是爷爷说，不能总是想，爸爸妈妈在外面赚钱很辛苦。"

"你多久没见到他们了？"

"八个月了。"小明掰着手指头算，

"上次回来是过年的时候，妈妈说要赚钱给我买新书包，爸爸说要给我买新衣服。"

"爷爷奶奶对你好吗？"

"很好，爷爷每天接送我上学，奶奶给我做饭。"

小明点点头，然后又补充道，"就是爷爷的腰不好，背书包的时候会疼。

奶奶的眼睛不好，有时候会把盐当成糖放进菜里。"

说到这里，小明的眼圈红了："我想让爸爸妈妈回来，这样爷爷奶奶就不用这么辛苦了。"

林晓雯轻轻抱住了这个懂事的孩子，心中满是心疼。

随着时间的推移，林晓雯对这三个孩子的关注越来越深。

她开始主动了解他们的家庭情况，尽自己所能地给予他们关爱。

小豪虽然物质条件优越，但精神上的孤独让他变得越来越内向。

他有很多昂贵的玩具，但没有朋友一起分享；他住在豪华的房子里，但很少感受到家的温暖。

有一次，小豪在作文里写道：

"我有一个很大的房子，有很多玩具，但是我希望房子小一点，爸爸妈妈能多陪陪我。"

看到这篇作文，林晓雯决定和小豪的父母谈一谈。

"豪豪爸爸，您好，我是小豪的班主任林老师。"

"林老师，小豪在学校表现怎么样？有没有给您添麻烦？"电话那头传来一个疲惫的男声。

"小豪很乖，学习也很认真，但是..."林晓雯犹豫了一下，"我觉得他可能需要更多的陪伴。"

"陪伴？我们请了最好的保姆照顾他，什么都不缺。"

"但孩子需要的不仅仅是物质上的照顾，更需要情感上的交流。"

电话那头沉默了一会儿："林老师，我们也想多陪陪孩子，但是生意上的事情实在太多了。"

"我理解您的难处，但小豪现在正是需要父母陪伴的年龄。"

这次谈话后，小豪的父母开始意识到问题的严重性，他们开始尝试抽时间陪伴孩子，虽然时间不多，但小豪明显开朗了一些。

小美依然是那个懂事的孩子，在林晓雯的鼓励下，她开始学会表达自己的需求，也敢于在同学面前展示自己的才华。

有一次班级举办才艺表演，小美表演了一首歌，声音清脆动听，赢得了全班同学的掌声。

"小美，你唱得真好听！"同学们纷纷夸奖。

"谢谢大家，这首歌是我妈妈教我的。"小美脸上洋溢着幸福的笑容。

那一刻，林晓雯明白了什么叫真正的富有。

物质的贫乏并没有影响这个孩子的精神世界，反而让她更加珍惜生活中的美好。

小明的情况最让林晓雯担心。

随着时间的推移，他变得越来越沉默，经常一个人发呆，有时候上课也会走神。

"小明最近怎么了？"林晓雯询问小明的爷爷。

"可能是想爸爸妈妈了。"爷爷叹了口气，"昨天晚上我听到他在房间里哭，问他什么都不说。"

"他父母什么时候能回来？"

"还不知道，他们说今年要多赚点钱，可能要到年底才能回来。"

林晓雯的心更加沉重了。

一个六岁的孩子，要独自承受如此漫长的分离，这对他的成长会产生什么样的影响？

转眼到了学期末，学校决定举办一个小型的汇报演出，邀请家长们来观看孩子们的表演。

这个消息让孩子们都很兴奋，但林晓雯却为那三个特殊的孩子担心。

小豪的父母因为有重要的商务谈判不能参加，依然是王阿姨代替出席；

小美的妈妈专门请了半天假前来参加；而小明的父母，依然远在千里之外。

"爷爷奶奶说身体不好，爬不动楼梯，就不来了。"

小明平静地对林晓雯说，但眼中的失落无法掩盖。

演出当天，孩子们都穿着漂亮的衣服，精神饱满地准备着自己的节目。

小豪表演了钢琴演奏，技巧娴熟但缺乏情感；

小美表演了诗朗诵，声情并茂地赢得了阵阵掌声；

小明表演了一首歌，唱的是《世上只有妈妈好》。

当小明用稚嫩的声音唱到"世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝"时，台下很多家长都红了眼眶。

而小明自己，也在唱到动情处时哽咽了。

演出结束后，其他孩子都被家长接走了，小豪被王阿姨接走，

小美被妈妈紧紧抱在怀里，只有小明一个人坐在教室里等爷爷来接。

"小明，今天唱得很好。"林晓雯坐在他身边安慰。

"谢谢林老师。"小明低着头说，"其他小朋友的爸爸妈妈都来了，为什么我的不来？"

林晓雯不知道该怎么回答。

她想说爸爸妈妈在外地工作，想说很多安慰的话，但最终什么都没说，只是轻轻抱住了这个孩子。

就在这时，教室门被推开了，小明的爷爷气喘吁吁地走了进来。

"爷爷，您怎么上来了？刚才不是说..."小明惊讶地看着爷爷。

"爷爷想看看我的乖孙子表演，再高的楼梯也要爬。"

爷爷慈爱地摸摸小明的头，"小明唱得怎么样？"

"很好，很棒。"林晓雯含着泪说。

看着祖孙两人相扶着走出教室，林晓雯的心情复杂极了。

这个七十多岁的老人，为了不让孙子失望，硬是爬上了四楼。

第二学期开学后，发生了一些让林晓雯意想不到的变化。

小豪的父母经过深思熟虑，决定调整工作重心，开始更多地关注孩子的成长。

虽然陪伴的时间还是有限，但质量明显提高了。

"林老师，我爸爸昨天陪我下棋了！"小豪兴奋地告诉林晓雯，"他说以后每个周末都会陪我。"

看到小豪脸上久违的笑容，林晓雯由衷地感到高兴。

小美依然是那个懂事的孩子，在妈妈的悉心照料下，她不仅学习成绩优秀，

还培养了很多兴趣爱好。虽然家庭经济条件有限，但母女俩的生活充满了温馨和快乐。

"林老师，我妈妈说等我长大了，要让我上大学，做一个有用的人。"小美认真地说。

"那你想做什么样的人呢？"

"我想做老师，像您一样关爱每一个孩子。"

听到这话，林晓雯深受感动。这个小女孩用她的纯真和善良，诠释了什么叫做真正的美好。

最让林晓雯担心的还是小明。

随着时间的推移，他变得越来越沉默，经常一个人发呆，眼神中总是带着一种说不出的忧郁。

就在林晓雯不知道该如何帮助小明时，一个意外的消息传来了。

那天下午，林晓雯接到了一个电话。

"林老师，我是小明的妈妈。"电话那头传来一个陌生女人的声音。

"您好，请问有什么事吗？"

"我和他爸爸商量了，决定回来了。"

"真的吗？"林晓雯惊喜地问。

"是的，我们不能再让孩子一个人承受思念的痛苦了。

虽然在家里赚得少一点，但一家人在一起比什么都重要。"

听到这个消息，林晓雯既高兴又感动。

她知道这个决定对这个家庭来说意味着巨大的牺牲，但同时也意味着一个完整家庭的重建。

"小明知道吗？"

"还不知道，我们想给他一个惊喜。今天放学的时候，我会亲自去接他。"

下午放学时，林晓雯故意让小明留下来帮忙整理教室。

当其他孩子都走了，她对小明说："小明，有人来接你了。"

"是爷爷吗？"小明头也不抬地问。

"你自己看看。"

小明抬起头，看到门口的身影时，整个人都愣住了。

"妈妈？"他不敢置信地揉揉眼睛。

"小明！"妈妈张开双臂。

小明像一只小鸟一样扑进妈妈的怀抱，哭得稀里哗啦："妈妈，我好想你！"

"妈妈也想你，以后妈妈不走了，一直陪着你。"

那一刻，林晓雯眼中含着幸福的泪水。

随着小明父母的回归，小明变得开朗了很多。

虽然家里的经济条件不如以前，但一家人团聚的幸福是无法用金钱衡量的。

看着这三个孩子的不同变化，林晓雯对自己的职业有了更深的认识。

她开始明白，作为一名小学老师，特别是一年级的启蒙老师，

她面对的不仅仅是知识的传授，更是孩子们成长路上的陪伴和指引。

就在学期快要结束时，一件让林晓雯始料未及的事情发生了。

那天是周五下午，林晓雯正在办公室里批改作业，突然听到走廊里传来急促的脚步声。

她抬起头，看到校长神色严肃地走了过来。

"林老师，教育局的领导要来我们学校进行专项检查，重点是了解一年级学生的心理健康状况。"

校长严肃地说。

"心理健康？"林晓雯有些不解。

"最近上级部门收到一些关于小学生心理问题的反映，所以要进行全面排查。"

校长解释道，"明天上午，专家组会来我们班进行深入了解。"

听到这个消息，林晓雯心中涌起一种不安的预感。

第二天上午，三位心理健康专家如约来到了林晓雯的班级。

他们分别和班里的孩子们进行了单独访谈，整个过程持续了近两个小时。

访谈结束后，专家组组长神情严肃地把林晓雯叫到了办公室。

"林老师，我们需要和您谈一下今天的访谈情况。"专家组长的语气异常凝重。

"好的，孩子们表现怎么样？"林晓雯有些紧张地问。

专家组长和其他两位同事交换了一个眼神，然后从文件夹里拿出一份厚厚的访谈记录。

"林老师，您觉得您班里哪个孩子是最让您省心的？"专家突然问了一个看似不相关的问题。

林晓雯想了想："应该是那些不哭不闹，很乖很听话的孩子吧。"

专家组长点点头，翻开记录本，指着其中一页说：

"我们今天的发现，可能会完全颠覆您的这个认知。"

他停顿了一下，目光变得异常严肃：

"林老师，作为一名有十年教学经验的老师，您可能需要重新审视什么是真正需要关注的问题了。"

林晓雯感到一股不祥的预感涌上心头，她颤抖着声音问："您是什么意思？"

专家组长缓缓地说出了一句话，这句话如同晴天霹雳，

让林晓雯瞬间面如死灰，整个人都僵在了原地...