我一个文科学霸妈妈，差点用我的“勤奋”，毁掉我儿子对数学的“自信”！华罗庚学校数学课本

坦白说，我上学时，数学成绩就一直不好。所以我儿子上了小学，对数学表现出浓厚的兴趣时，我内心是既高兴，又“恐慌”。高兴的是他没有遗传我，恐慌的是，我不知道该如何去“守护”他这份宝贵的兴趣。

我的方法，是一个典型“文科生”的“笨办法”。我认为，学不好，就是因为“练得不够”。于是，我给儿子买来了市面上几乎所有的奥数练习册。我规定他，每天必须完成五道难题。我甚至会陪着他，一道一道地“啃”。

结果，这种“勤奋”，带来的是一场“灾难”。那些题目，对于五年级的他来说，太难了。我们俩经常为了一个“辅助线”怎么画，在书房里耗到半夜。大多数时候，都是以“我讲不明白，他听不懂”告终。慢慢地，我发现，儿子对数学的热情，在以肉眼可见的速度“消退”。他开始找各种借口，逃避我们的“奥数时间”。甚至有一次，他把练习册藏了起来。

我感到一种深深的无力感。我那么努力，为什么结果却是这样？我意识到，我的爱和勤奋，如果没有用在“正确的方法”上，对孩子来说，就是一种“负担”。

就在我准备放弃时，一位当数学老师的朋友，向我推荐了这套《华罗庚学校数学课本》。他告诉我，学奥数，不能像“没头苍蝇”一样乱刷题，必须要有“体系”。

这套书，彻底改变了我家的“学习氛围”。它不是一本“习题集”，而是一套真正的“教科书”。它把奥数的知识，比如“行程问题”、“鸡兔同笼”，都变成了一个个独立的“专题”。每一个专题，都从最基础的“概念”讲起，再配上由浅入深的“例题”，最后才是“练习”。

它最宝贵的地方，在于它的“讲解”。那些我百思不得其解的难题，它用一种非常“孩子气”的、充满“趣味”的语言，就讲得清清楚楚。我这个“数学学渣”妈妈，竟然也能看懂。

我不再逼着儿子去“啃”难题了。我变成了他的“同学”。我们每天晚上，一起学习书里的一个“新专题”，像玩“闯关游戏”一样。这本书，让我从一个“焦虑的监工”，变成了一个“从容的陪伴者”。它让我明白，守护孩子兴趣的最好方式，不是“推”着他走，而是给他一个“梯子”，让他自己有能力往上爬。#图文带货训练营#