一年级娃写作业总磨蹭，这位妈妈只用三句话就让速度翻倍

各位一年级孩子的家长，是不是每天都在为孩子写作业磨蹭而头疼？明明半小时能完成的作业，孩子却能磨磨蹭蹭拖到两三个小时，一会儿玩橡皮，一会儿喝水，一会儿又说肚子疼，你在旁边急得团团转，忍不住催几句，孩子还可能闹脾气，最后作业没写好，亲子关系也变得紧张。其实，面对刚上一年级的孩子，他们还没养成良好的作业习惯，一味催促往往适得其反，我身边就有位妈妈，只用了三句话，就帮孩子把写作业速度提了一倍，今天就把她的方法分享给大家。

这位妈妈的孩子刚上一年级时，写作业磨蹭的问题和很多孩子一样严重。一开始她也和大多数家长一样，不停催促 “你快点写”“别玩了”，可孩子要么充耳不闻，要么写得更慢，甚至会因为紧张写错字。后来她意识到，一年级孩子对时间没有清晰概念，也不明白写作业的意义，单纯催促只会让孩子产生抵触心理。于是她改变了方式，尝试用三句有引导性的话和孩子沟通。

第一句话是 “我们先看看今天的作业有哪些，一起估算下时间”。每天孩子放学回家，这位妈妈不会直接让孩子坐在书桌前写作业，而是先陪孩子把作业拿出来，一项一项数清楚，比如 “今天有数学口算 10 道，语文生字抄写 1 行，还有绘本阅读 10 分钟，我们算一算，每样事情大概需要多久，加起来一共多长时间”。在这个过程中，孩子会对作业量有直观认识，也慢慢学会感知时间。比如孩子可能会说 “口算我 5 分钟能写完”，妈妈就会顺着孩子的话回应 “那我们一会儿就试试看，是不是能在 5 分钟内完成，要是提前完成，剩下的时间你可以选一件喜欢的事做”。这样一来，孩子有了明确的目标，也有了完成作业后的期待，就不会像之前那样漫无目的地磨蹭。

第二句话是 “你想先从哪项作业开始做”。很多家长习惯按照自己的想法给孩子安排作业顺序，比如 “先写语文再写数学”，但孩子可能对某类作业更感兴趣，先做喜欢的作业能让他们更快进入状态。这位妈妈发现，当她把选择权交给孩子时，孩子的积极性明显提高了。比如有一次，孩子说 “我想先做口算，因为口算很简单”，妈妈就支持孩子的决定，孩子果然很快就完成了口算，接着又主动开始写生字。如果孩子选的作业可能会花费较多时间，妈妈也不会直接否定，而是耐心引导：“这个作业确实很有意思，不过它可能需要花更长时间，要是我们先做简单的，后面就有更充足的时间做这个，你觉得呢？” 大多数时候，孩子会愿意接受这样的建议，因为他们感受到了被尊重。

第三句话是 “刚才你写作业时很专注，比昨天快了 5 分钟”。当孩子完成作业后，这位妈妈不会只看结果，比如 “作业写完了就行”，而是会关注孩子过程中的表现，及时给出具体的表扬。比如孩子今天写作业时没有玩橡皮，或者比前一天用时短，妈妈都会把这些细节指出来。这样的表扬能让孩子知道自己哪里做得好，从而强化好的行为。如果孩子当天还是有些磨蹭，妈妈也不会批评，而是温和地说 “今天我们比昨天多花了 2 分钟，我们一起想想，是不是中间有什么事情耽误了，下次我们可以怎么改进”。在这样的鼓励和引导下，孩子会不断调整自己的行为，慢慢养成专注写作业的习惯。

就这样坚持了一个月，这位妈妈发现孩子写作业的速度明显提高，之前两小时才能完成的作业，现在不到一小时就能做完，而且孩子不再抵触写作业，甚至会主动告诉妈妈 “我今天要快点写作业，写完就能玩积木了”。其实教育一年级孩子，关键在于用孩子能理解的方式引导，而不是用成人的标准去要求。家长要多一点耐心，多给孩子一些信任和尊重，通过温和的沟通帮助孩子建立良好的学习习惯，这比无数次催促都有效。

各位家长，如果你家也有写作业磨蹭的一年级孩子，不妨试试这三句话，也许会有不一样的收获。每个孩子都有自己的成长节奏，我们要做的就是陪伴孩子慢慢调整，帮助他们找到适合自己的学习方式，相信孩子一定会越来越棒。