英语科学阅读法——第一遍读：注重讲解，形成可理解性输入

阅读的作用就是积累词汇、积累表达方式，并且增长见闻，使身心愉悦。

所以亲子阅读过程中最需要解决的就是孩子的理解问题。

有些家长说：“孩子不爱看书啊！”如果你拿出一本绘本、给孩子一支点读笔让他自己听、自己看，他不知道听的东西、看的东西都是什么意思，不能理解故事中有意思的情节，只能把绘本当成一本图画书，看看书中的图画，你让他如何爱上阅读呢？

当我们拿到一本书，首先要让孩子看懂这本书。虽然书中会有图画作为提示，但图画和句子不一定是完全匹配的，如果孩子无法理解每个单词表达的意思、不能理解一句话到底在说什么，那他肯定什么也记不住，所以在亲子阅读中，父母对图书的讲解就显得尤为重要。

有些家长很怕和孩子说中文，觉得用中文去解释英文会形成中式思维，这点大可不必担心。可理解性输入就是要让孩子能够明白一句话到底是什么意思，如果家长能用孩子理解的英文进行解释，当然可以用英文；如果可以用动作解释，也可以借助动作；如果能用图片解释，也可以利用图片。核心就是让孩子理解这句话讲的是什么。

比如书中出现了句子“It’s time for”，此时无法靠图片或者动作来向孩子解释其含义，就告诉孩子，这是“到……的时候”的意思，如该睡觉啦，这时可以说“It’s time for bed”。用孩子熟悉的母语辅助理解，孩子一听就懂，可以迅速理解看到的英语句子是什么意思，这是最高效的。

——《陪孩子轻松学好英语》阅读笔记4