小学低年级学生放学后，家长如何陪伴孩子阅读？

孩子上小学以后，亲子阅读依然是每天课后的重点，这是陪伴孩子通往自主阅读的路，而且越往高年级就越没有那么多的空闲时间了。

在选书方面，有些是孩子感兴趣的，哪怕是相关的理论书，孩子也乐在其中。这种书可以让孩子自己翻，咱不用陪。

还有一些书是父母需要读给孩子听的，比如我们三年级，我会根据所学内容给孩子讲一点拓展知识。比如：

学了苏轼的诗词《饮湖上初晴后雨》，再结合之前看三国的时候，我们讲过聊过赤壁赋，所以这一次就顺便给孩子讲了《赤壁赋》绘本，

还有三年级的快乐读书吧，要求读的国外童话，比如《丑小鸭》、《小锡兵》， #亲子共读时光

我都会找出对应的故事，找机会给他讲。这一类书你不看吧，可是又会出现在试题里面。

其实孩子自从自主阅读之后，我至少有两年没有亲子共读。但是孩子三年级以后，我最近还是开始给他读一些绘本。

你没有看错，小学三年级，我又把亲子阅读捡起来了，因为有些内容，仅凭孩子的兴趣发展是接触不到的。

虽然有两次是我刚讲半页的时候，他就大声搞一句“看完了”，但我还是会尽量不尴尬的给他顺完。

一年级的孩子，每天若能抽出30分钟的时间去亲子阅读，长期累积下来，也是非常了不起的。30分钟*365，大概是182个小时，这不比抠手机有意义？

难就难在，亲子阅读很考验父母的执行力，像我现在有时候太累了，或者他作业太多的时候，又或者他和爸爸聊天正尽兴的时候，我都会默认算了吧，

总体上来说，也是有一搭没一搭的在继续，就总想让他多睡一会儿，

但是怎么说，课外阅读，不管是对学习语文，还是对一个人的长期发展都是很有好处的。

孩子没有阅读习惯的时候，父母还是要坚持一下，等孩子可以自主阅读了再放手也不迟。

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@盛夏书香

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