课程介绍 | 探索未知、培养品质——2-2.5亲子班课程介绍

课程设计依据

当宝贝迈着摇摇晃晃的步子，从牙牙学语到能和你简单对话；从只会拍手，到能双脚跳起、跨越小障碍 ——2-2.5 岁，正是孩子从家庭走向集体生活的关键过渡期，也是自理能力、语言表达、社会交往、情感态度快速发展的黄金阶段！

这个阶段的宝贝，藏着太多令人惊喜的成长变化：

运动力爆棚：尝试跳远、熟练扔球，爱爬高、敢从高处往下跳，轻松跨越低矮障碍物；

认知力进阶：能从 1 数到 10，叫出日常事物的名字，和成人交流基本无障碍，会背儿歌、说简单的双词句；

创造力萌芽：拿起彩笔就能画出弯弯曲曲的线条，对色彩和动手操作充满热情......

每一个变化，都是孩子发出的成长信号；每一个技能，都指向他们深层的发展需求。

共创探索班，精准锚定 2-2.5 岁宝贝的成长特点，以这些需求为基础进行设计与开展，量身打造趣味亲子课程，让孩子在游戏中收获能力，在陪伴中快乐成长！

课程内容

1.幼儿到2.5岁左右他们能完成走、跑、跳等基本动作。26个月的儿童可双脚起跳，单脚站立3～5秒，这个阶段的儿童非常喜欢较大运动量的活动和游戏，并且手臂的力量和精确性进一步提高。

基于这些需求，我们有“小兔子跳跳跳”，从“拔萝卜”到“捡蘑菇”，练习从双脚跳到连续跳；

我们有“运动小健将”，从“捡水果”到“运送水果”，锻炼幼儿平衡能力和身体协调性；

我们有“森林大冒险”，从“小熊猫找妈妈”到“送竹子”，锻炼幼儿的爬、跳跃、身体协调性等。

2.2岁以后儿童开始玩认知性的游戏，由于好奇心旺盛，幼儿喜欢探索不同的事物；

基于这些需求，我们有“保护五官”，通过品尝食物、动手操作来了解五官的位置及作用；

我们有“神奇的颜色”，通过动手操作、自主探索来认识三原色以及颜色混合的变化。

3.这一阶段的儿童处在口语发展的关键期，他们特别喜欢说，随着词汇量的迅速增加，他们已能用简单的语句来表达意愿，听说能力基本形成。他们会用日常生活中的一些形容词来表达自己的想法；能够背简单歌谣，而且会唱儿歌，别人在问他“你叫什么名字”的时候，能够准确回答自己的姓名。

基于这些需求，我们有“找妈妈”，通过自我介绍、绘本阅读来锻炼幼儿主动表达；

我们有“天空”、“冬眠旅馆”、“灯笼”等，通过动手操作、分享作品来锻炼幼儿主动分享、认真倾听。

4.2岁以后的儿童自我意识开始建立，出现反抗现象。2.5岁的儿童能够把自己与外界、他人分开，喜欢与同龄伙伴及熟悉的成人交往，但在交往中带有明显的自我中心倾向。

基于这些需求，我们有“我爱交朋友”，通过“泡泡糖”、“小猫钓鱼”、“玩具归位”来熟悉新朋友、新环境。

我们有“趣烤红薯派”、“包饺子”，通过自己动手制作，主动分享来体验交往的快乐。

课程安排

本课程为全领域综合性课程，将 2-2.5 岁儿童发展关键期的各项指标，巧妙融入每一次课程的游戏、操作、互动环节中。课程以主题形式展开，让宝贝在沉浸式体验中全面发展。

过往学期课程表(本学期会因班级整体情况和天气因素调整，具体安排以当月发布为准)

2-2.5岁是幼儿身心发展的黄金进阶期，更是创造性思维萌芽与塑造的关键窗口期。这一阶段的孩子，认知能力正快速提升，对周围世界的好奇与探索欲达到新的高度，他们不再满足于简单 感知事物，更渴望通过自己的双手和大脑去探索未知、尝试创造。而创造性的培养绝非被动灌输，核心在于为幼儿提供充足的、可自主参与的动手与动脑机会，让他们在亲身体验中激活思维、释放想象力——无论是搭建积木时的结构构思，还是涂鸦绘画时的色彩搭配，亦或是摆弄教具时的逻辑推演，都是创造性成长的重要契机。因此我们的课程中有以下亮点：

1. 更多探索类活动发展幼儿创造性

由于积累了更多的感知经验，他们对很多事情更加好奇，愿意去探索，能认知基本事物的特征，也对事物的深层特征有了初步的感知。我们通过多种形式的艺术启蒙活动，如神奇的颜色、墨西哥草帽舞以及多种形式的食育活动、绘本阅读等，发展幼儿创造性，促进幼儿想象力发展。

在和煦的微风中，大家围坐于青草地上，探索关于自然与律动的奇妙关联。通过欢快的户外音乐律动、趣味的自然材料美工创作，不仅充分释放了孩子们的活力与创造力，也培养了他们的感官协调能力和自然感知能力。

在飘香的小厨房里，教师与家长、幼儿围坐在一起，探索关于食材和美味的故事。通过生动的趣味烹饪实践和简单的美食制作，丰富孩子们的好奇心和想象力的同时，也培养他们的动手能力和协同合作的能力。

2. 关注婴幼儿良好情绪与品质的培养

2岁以后的婴幼儿除了开始对更多的事物感到好奇外，他们对小动物、同伴、身边的其他亲人，有了更多的关注与情感，这个时候，也是培养他们乐群性的良好时机，让他们在感受来自周围的人的爱的同时，逐步学会关注他人，关心体恤父母、爱护小动物等，能为他们形成更好的共情能力，建立良好人际关系奠定基础。在游戏中学会自信、勇敢，自己的事情自己做，也是这个年龄段课程的特点。

我们会设计有趣的绘本阅读活动，以情节简单、人物形象鲜明的绘本为蓝本，开启温馨的模仿与创作之旅。孩子们跟着绘本里的主人公进行模仿，将不同的材料将情绪与品质具象化。这个过程不仅让孩子们读懂情绪、学会共情，更在模仿与创作中种下善良、分享、坚韧的品质种子，助力他们构建健康的情绪认知体系。

在宽阔的场地中，我们还将化身活力小健将，开启充满趣味的运动探索之旅。这里没有枯燥的训练，只有接力赛跑、障碍闯关、团队运伞等充满挑战又不失欢乐的运动游戏。孩子们在奔跑跳跃中释放活力，在团队协作中学会配合，在挑战自我中收获勇气。每一次冲刺、每一次互助，都在悄悄增强他们的肢体协调性与免疫力，更让他们懂得坚持的意义和团队的力量，在欢声笑语中茁壮成长。

报名须知

详情请咨：

010-66165643；010-66024504。