“别找理由”，父母最低级的沟通策略！
发布时间：2026-03-22 21:51 浏览量：1
孩子为了不上课，控诉了一大堆的理由，妈妈帮她逐一记录下来。后来妈妈问我：“这些理由没有一个是正当理由，我觉得他就是在找理由。”
当我们用成年人的思维去考量孩子时，所谓的“找理由”简直太多了。但是找理由仅仅是孩子吗？成年人不也习惯于去解释和表达缘由吗？
“理由”本身是什么，其实并不重要！
因为它只是为了达成目的而存在的。无论成年人还是孩子，都会透过我们已有认知，去为结果和意图做解释。
但不同的是，孩子的认知水平相比于成人，要低一些。所以孩子找的理由，成年人很容易“一击即破”。
但这并不意味着成年人就是正确的。因为凡事儿都是多面体，作为一个成年人所阐释的理由，在面对同类知识体系比我们还要健全的人时，也很可能被“一击即破”。
这也正是为什么，我们在阐释“家庭教育”理念时，一再强调，
父母不要把自己陷进“道理”的漩涡里
。你所谓的道理，只是这个世界的一个角度，换个角度，一样能达到目标和诉求。
家庭当中跟孩子进行沟通时，尤其处在某些情绪或者冲突过程中，
“道理的阐释”是最不理性的一种方式。
它会让双方都为了达成自己背后隐藏的意图，而渐渐进入“强词夺理”（这里的强词夺理并非贬义，是指更加寻找论证来印证自己的角度，反而锁闭了去站在对方的角度看问题的开放度），甚至潜藏的对抗在其中隐隐作祟，不断发挥着作用。
如果你已经迷茫了，道理是你过往经验中唯一的武器。那么此刻让自己静下来，去试着不看路径（道理、逻辑通达的过程），而去看一看他到底想要去向哪个目标——尤其是孩子此刻想要去向哪个目标。
正如今天这个案例。我问妈妈后来怎么做的，妈妈说她给孩子每一条理由，逐一进行了论证和驳回。我问孩子的反应是什么样的，妈妈说孩子越听到后边哭的越厉害，最后把桌子踢翻了。
妈妈是带着孩子控诉13条的纸来的，她期待我跟孩子聊聊。我在孩子面前认真读完了这13条，每一条我都会看向孩子，等待他确认性的点头。都读完以后，我跟他说：
“从这些条里面我看到了，你其实特别不想上课。”
“对，因为……”孩子还在继续解释，重复他的那些理由。
我跟他说：“其实没有任何理由，你也有权利讨厌上课，有权利表达不想上课。你是害怕说出来不想上课，会被拒绝，对吗？”
孩子狠狠的点头，不再去辩解。
后来我们就探讨了一下关于他的“讨厌”和“害怕”，再后来，孩子愉快的决定去面对上课这件事情。
我们可以不认同，但不能不接纳
。当孩子站在他自己角度来辩解时，父母一定不要想法设法去证明他的“错”，请更深一点的去看见他的“要”，因为达到“要”的路径有很多——理由超级多！