叶县豆艺手作怎么3步学会？5款亲子豆趣带你打卡乡村

你还记得小时候把身边平常的东西当作宝贝时的兴奋吗？

不久前，在平顶山市叶县九龙街道孟南小学，孩子们用红豆、绿豆、黄豆和花生把简单的快乐带到了教室里。

学校组织的五谷杂粮创意手工活动，初衷是丰富校园文化生活、锻炼学生动手能力以及培养创新思维，并且让学生体验到天然食材与手工艺结合之美但它所带来的是多方面的。

进入教室之后，就会发现纸盘、纸板被用作画布。

红豆如同小朱砂痣点缀画面，绿豆犹如嫩芽探出头来一样可爱，在黄豆暖得像午后阳光的时候吃着花生带粗粝的乡土纹理。

孩子们用手指一点一地粘贴，动作小心而专注，在收藏星光。

用深浅不同的豆粒拼成的蝴蝶，翅膀上的花纹随着颜色的变化自然展开，在下一秒就可以扇动着飞出窗外；堆叠而成的大圆动物、小兔子等憨态可掬的形象比画笔勾勒出来的更生动活泼。错落有致地摆放在一起的是星星点点儿的小房子啊花朵等等都藏在其中的信封里，里面藏着许多秘密呢！

阳光从窗户玻璃中透出，照射到作品上时，在豆子表面产生了柔和的光泽效果，并且仿佛在播放孩子们创作时候发出的声音。

也许多年之后，课本上的一页会被遗忘掉；但是用豆子拼出的春日下午情景，则会一直留在记忆中。

意义方面，不能把这类活动只看作一次有趣的体验。

手工课很多人认为是玩乐，但是反复的动手实践可以把偶然的兴趣变成稳定的本领。

手眼协调、耐心力强，色彩感觉好以及构图意识这些都不是一堂课可以完全给予的。

把好奇心培养成创造力，就要让类似的实践活动常态化地融入到课堂教学、家庭互动和校园展示中去，在不断的实践过程中不断试错改进重做才会有从瞬间惊喜变成长久自信的能力。

令人欣慰的是，孟南小学表示将继续开展形式多样的校园实践活动来把短暂的火花引向长期培养。

陪伴孩子成长的人，老师、家长以及社区都可以成为这类活动的继续者。

你愿意在家里找一个黄昏，用几个盘子、几把豆子以及半个多小时的时间来和孩子一起重温课堂上做过的魔法吗？

或者你所在的学校、社区，怎样把创意活动变成常态节目，并且让它成为孩子们表达自我和培养能力的日常？

摆在我们面前的现实挑战就是最好的机会。

怎样才能让孩子把这份用豆子拼出来的快乐种在心里呢？