孩子用心写的每一篇作文都是未经雕琢的璞玉，无需雕饰，质朴天然

老师布置了一个作文，要求孩子们写一封信，写给自己想倾诉的对象。主题是我想对您说。我启发儿子说，你可以写给爸爸，写给老师，写作对象可以很广泛，最终儿子选择了妈妈。妈妈，我想对您说。

看到儿子的题目，我内心狂喜而期待。儿子在信里究竟会给我说些什么呢？让我们拭目以待吧。

大概二十分钟后，儿子说写完了。我一看作文纸上，字数寥寥，连三百字都不够。我不可思议的对儿子说：这字数也太少了，不符合标准啊。作文要求至少四百字。更让我失望的是，我原本以为儿子肯定有许多话要写给自己，没想到这么快就草草收场。面对我的质疑，儿子无奈地说：我都写完了啊，没有什么可写的了。

我坚决地对儿子说：写这么点字数肯定不行，再想想。

儿子跑到卧室，关上门。安静的环境更有助于创作和构思。

过了一会儿，儿子出来了。把写好的作文递给我看。这次字数是符合要求了，让我们看看内容写的如何。

从头读到尾，儿子的这篇作文可圈可点。

字里行间流淌着饱满的情感。有对时光飞逝的体悟，有对母亲“谁言寸草心，报得三春晖”的感恩与铭记。既有整体上的概括，也有细节上的捕捉。孩子的洞察力还是不错的。

信中真情实感的流露让人感动，也让我看到了儿子在写作中的思考与升华。从孩子笔下写出来的话有一种深刻的力量。

父爱如山，母爱如海。无边无际，就像所说的那样，每个父母都很爱自己的孩子，这不是一种普通的关系，这是一种用心去感受的关系。

看到这里，我是深深地被打动了。

我们看到的是文字的深刻，其实是孩子内心汹涌的情感。情至深处，自然流露。

写作是带着镣铐的舞蹈。碍于字数的限制，儿子可谓是绞尽脑汁。写到四百字的时候，戛然而止。好像在应付一件差事。当看到信的最后，我哭笑不得。

孩子是这样写的：妈妈做的菜也很好吃，我很喜欢吃。

这样的结尾让我忍俊不禁。首先它违背了现实，我做菜并不好吃。其次，也是孩子违心的说法。

孩子无奈的说：我实在不知道写什么了，只能生拼硬凑了。

但是瑕不掩瑜，整体上还是不错的。

孩子的心声，像是徐徐的晚风，温柔而眷恋。