作文字数可多可少，掌握方法好比悟空金箍棒，关键时候显神通

作文的实质就是把你所要说的话和应该说的话写出来。

话从哪里来呢？从哪儿说起，又在哪里打住呢？看例子：一五年级学生的日记写道：

“昨天吃过晚饭，我和妈妈刚从外婆家出来，便遇上暴风雨，我们急匆匆地朝家奔。在我们家大院转弯处只见一个人冒雨搬移一块水泥板。我借着路灯一看，原来是邻居王大爷。妈妈急急忙忙上前问：'王大爷，这么大的雨你怎么在这里？'王大爷说：'你看，路边有个洞坑，天黑雨急路滑，行人不小心跌下去怎么得了？'我和妈妈都被感动了，立即和王大爷一道，搬动水泥板把洞坑盖好。”

这篇文章，很完整，记叙文的六要素都具备。

时间：吃过晚饭；

地点：大院转弯处；

人物：王大爷、妈妈和我；

事件：我们看见王大爷冒雨搬移水泥板盖洞坑；

原因：天黑雨急路滑，防止行人跌倒；

结果：王大爷、妈妈和我一道冒雨把洞坑盖好。

两百多字，就把事情说得明明白白，前因后果也交代得清清楚楚。

但如果作为一篇命题作文，恐怕就不会的多少分。

因为考试作文，不但要把一件事交代得清楚，还要把一件事叙说得具体。前者是有序的骨架，后者是丰满的血肉。这个还不够，还得有主题。

就说篇幅吧，200多字，也不够。

一般考试作文如命题记叙文总要有六七百字。难道不能多写一些吗？

不少同学常常苦于字数，觉得凑不够，其实是想不到有内容写，所以记一件事，写一个人，往往就是三言两语就搞定，看似干净利落，其实一穷二白。

难办，不难办！

找不到更多的话说，原因在哪里呢？下面给大家说说。

假设题目是《难忘的一件事》。

无论什么作文，都要有开头部分、主体部分和结尾部分。

开头部分，可以对天气状况作一番描写。如：

夜色逐渐降临，天空覆盖着一片漆黑。不久，呼啸地刮起了狂风。几声沉闷的雷声过后，便哗啦啦地下起了暴雨。

这样的开头，不仅拉长了文字，还渲染了气氛，必将很好衬托文章主题。

再论文章的中心部分，即中间段落，是构成文章的主要部分。要使文章的中心部分写得出色，核心在于细节的描绘。通常所说的缺乏内容，无法表达，实际上是因为缺乏细节的描述。特别是在叙述文中，如果不会详细描绘，文章就会显得空泛、抽象、枯燥、无力，且难以满足基本的篇幅需求。

上面这则日记材料的主体内容，应该是雨中合力盖洞坑。怎样写具体？看下文：

“真是的，刚刚离开外婆家，就碰上这样的天气。”我不禁暗自叫苦。幸好外婆家离我家不远，我和妈妈手牵手在雨中快步行走。正当我们匆忙地往家赶时，在我们大院的拐角处，突然发现一个身影在晃动，在雨水的朦胧中隐约可见一个人。只见他低头弯腰，身体来回摇摆。我和妈妈借着路灯一看，原来是大院里的邻居王大爷，他正在费力地搬移一块水泥板。妈妈急忙上前问：“王大爷，这么大的雨，您怎么在这里？”王大爷立刻起身招呼：“你们看，路边有个坑洞，没有任何标记。天黑雨大路滑，行人掉下去怎么办？”原来是这样！妈妈说：“狗剩，我们和王大爷一起搬。”雨越下越大，风也越刮越猛。我们三人都淋得像落汤鸡。水泥板一会儿向左移，一会儿向右推，一会儿又抬起……王大爷边干边自言自语道：“这东西还真沉，如果没有狗剩他妈，我还真对付不了。”水泥板终于被移到了坑洞旁，我们三人用力抬起，不偏不倚，正好把那坑洞盖得严严实实。此时此刻，我、妈妈、王大爷就像打了胜仗的战士，相视而笑。王大爷对妈妈说：“带狗剩快些跑，在雨中久了会感冒。”妈妈说：“你也快回家吧。”

对于同一件事情，前者言简意赅，后者则详尽描述。详尽之处何在？需要聪明的学子深入思考。详尽的描述包括了丰富的场景描绘、动作细节以及表情刻画。以动作描述为例，通过连续使用多个动词，不仅增加了文字的长度，更关键的是增强了场景的生动性，使得画面活跃起来，同时也有助于主题思想的传递。

从无话可说到有话可写，并非有一条明确的路径可循。这需要在持续的写作练习中逐渐领悟其中的奥妙。

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