当我变成狠心躺平妈妈，不管学习不问作业时，孩子自驱力不降反升

暑假50天，不去补课，不去辅导班，不去自习室和图书馆。

想想都很酸爽，为了能让娃多学一会，每一天跟娃相处都像走在修仙的路上，可似乎孩子的自觉性并没有提升多少。

01

知道暑假会孩子会很难管，但没想到这么难。

放假前7天，即便孩子睡到八九点，忍着不满，一个劲哄自己，终归是比之前睡到日上三竿好多了。

不去想别的娃6点已经起床早读，开始奋笔疾书。

一想就觉得哪哪都不好了，只盯着自家娃做到的地方，对做不到的地方通通装瞎。

只有这样，才能让自己好过一点。

忍了7天，的确是母慈子孝，岁月静好。

到了第8天，因为实在看不下去孩玩了几个小时还不去学习，就提高分贝责备了一两句。

彻底翻车了，干脆罢工不学了。

再次告诉自己：

管不了的不管了，自己该吃吃，该喝喝，怨气不往心里搁。

想着自己都40多岁了，还被孩子气哭，气炸，常常因为学习的事自己差点气噶。

真心觉得不值得。反复提醒自己：

课题分离，各自负责。

学习和努力都是孩子的事，我只能提醒，但不能干预，更强迫不了。

用力过猛的管，只是气到了自己，不解决任何问题。

02

既然管不了，说了不听，干脆闭嘴，不问作业，不管学习，那我也狠心躺平。

花了大量的时间，来修复自己：

不想做饭时，就点外卖，或者让孩子自行解决吃饭问题，我睡觉或休息，反正是罢工了；

自己心情不爽时，就迈开腿，或者出门散步，或者吃点想吃的，哪怕漫无目的瞎逛，也不会盯着孩子气得想劈叉；

不想工作，不想理孩子时，就闭嘴。或者刷个甜剧，或者睡个懒觉，或者做点自己愿意做的事。

狠下心，不再关注孩子的学习，不再关注孩子的需求，也不再关心孩子的生活。

一个18岁的孩子，我能给的已经全给了，不想再透支自己了。

18年来，我把孩子的需求放在第一位，悲喜着孩子的悲喜，他有半点不痛快，我必定比他更难受。

也许就是因为关心太多，呵护太好，孩子反而觉得我是一个不称职的妈妈，四处挑剔和刻薄的攻击。

或许是我曾经用粗暴和惩罚的教育方式，让孩子的心灵留下创伤。

但在我认知不够时，我对孩子的方式，亦是我在能力范围内给的全部。

错了就纠错，我可以与时俱进，但对孩子任何阶段都谈不上亏欠。

只是让我明白：

惩罚不是一个好的教育方式，那些嘴硬心软的做法只是伪惩罚，并没有起到相应的正向作用。

真正强化正面行为，是尊重个性，理解与接纳孩子。

03

跟一个刚认识的老师聊天，他说的一段话，让我很受益：

学习是孩子自己的事情。家长的职责是帮助他，托举他，让他更加清晰认识到自己的潜质和能力。不要把帮助孩子当作是一种负担和焦虑。帮助他是我们的责任，我们应该感到快乐和幸福才对。

太认同了。家长有时候躺平和不管孩子，并不是失职，而是后退一步来修复与调整自己。

尊重但不强迫，托举而不放任。帮助孩子的初衷，并不是让家长自己焦虑爆棚。

真正的言传身教不是冷漠，而是用清晰的边界来守护彼此成长的空间。当家长不需要透支自己的能量来填补孩子情绪黑洞，认知升级所带来的勇气与创造力会奔涌而来。

这才是父母对孩子对深刻的言传身教。跟这位老师兼家长聊天后，我倍感受益。

让我再次坚定：

妈妈躺平不是坏事，也不是不负责。只是厘清边界后的自我修复。

不管不是放任，而是给孩子空间来自己想清楚，做出忠于自我的选择。来激起孩子对学习多巴胺上瘾。

你给孩子描述学习有多有用，都不如让孩子亲身体验下学有所得后的满足与沉浸感。

因为多巴胺满足，有两个条件：

一个是价值感，一个是好奇心。

满足感会刺激多巴胺，多巴胺又促使行为和满足感持续绑定在一起。

真正好的家庭教育，不是管学习管作业，而是该躺平时躺平，该狠心时狠心，该助攻时助攻，并且在三者之间自由丝滑切换。