一年级语文上册《语文园地二》教学逐字稿及反思
发布时间：2024-10-10 19:31 浏览量：14
通过课前亲子阅读、课上师生多形式共读，让学生在听故事、选读故事、分角色朗读、表演体验等有趣的活动中，体会和大人一起读的快乐。总结和大人一起共读的形式，也为学生在和大人一起进行课外阅读时提供有效指导，让学生产生阅读期待和阅读兴趣。
教学反思
本课教学设计中，教师继续引导学生感受“和大人一起读”的学习模式，通过一起读的形式激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯。一起读的具体形式是多种多样的，无论是听故事、分角色朗读还是表演读等方式，都不断培育着学生的阅读兴趣，让学生从诸多的阅读方法中感受故事的精彩、体会阅读的乐趣。
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