“全家都死了就不用签字” 班主任只是一时失言吗

前几天,在广东湛江麻章镇中心小学，一位班主任老师却在大家心里成了口出狂言、伤害心灵的“刽子手”，因为她居然对学生放出了几句不堪入耳的狠话。

事发之后，学校表示涉事教师积极肯干，责任心强，但因一时口快失言一定程度影响了教师形象，目前已调离班主任岗位。

学生提出“妈妈签行不行”问题，班主任只要回答“行”或者“不行”即可，但老师说出如此狠毒的话，显然不能用“口快失言”来推脱，其行为已经违反教师行为准则，受到相应的处理是咎由自取。

随着时代的发展和教育观念的进步，老师体罚学生的行为已经得到了有效遏制。但是，在语言上刻薄讥讽学生的情况仍不在少数。语言暴力虽然不是直接体罚，但有时软刀子扎人更可怕。教师的语言暴力，会对学生造成巨大的心理创伤，绝不能等闲视之。正因为如此，教育部颁布的《中小学教育惩戒规则（试行）》中，明确将“辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严”列入不当教育行为予以禁止。

按照常理思考，面对学生提出的再正常不过的问题，老师不应该如此破防。那老师为什么要说这样的“狠话”？前面是不是有什么铺垫？为什么录音里只有这一句话？涉事老师固然说了不该说的话，但也只有把上述问题都查清楚了，才能知道事情的来龙去脉以及是否有啥“隐情”，也有助于公众做出正确判断。否则，即便严肃处罚了涉事教师，也是一笔糊涂账。

面对学生这么简单的提问，这名老师竟像吃了火药一样，说出如此匪夷所思的话，也折射出当前班主任教师的工作状况。甚至有网友调侃，这名老师是以这种方式，“故意”让自己被调离班主任岗位，免受各种繁琐事务的折磨，这是解脱不是惩罚。这类观点，其实是老师“口快失言”的背后更需要思考的问题。

学校一方对该班主任的评价是“工作积极肯干、责任心强”，如果这一评价属实的话，需要追问，这样一名老师为何会对学生一通“狂喷”？通常，说出这样的话已表明其情绪出了问题。调岗之外，学校更应该做的是调查老师放狠话的原因，此事有无前因后果。到底是个人性格、情绪问题，还是班主任工作压力大，一时没控制住将气撒在学生身上？

有网友说，动不动就整一堆需要让学生家长签字的任务，然后再把这些任务强压到班主任身上，要求班主任找学生完成，一旦有未及时完成任务的情况，还要对老师进行批评。这种形式主义的做法，不仅增加了班主任的工作负担，也让学生和家长感到疲惫和无奈，最后学生和家长的气又全部撒在了老师身上，老师变成了两头受气。

近些年来，我国中小学教师尤其是班主任教师，非教学负担沉重的问题已引起关注。据《法治日报》今年9月的报道，从填写各类烦琐的行政表格，到参与各种与教育教学无直接关联的会议和活动；从承担社区街道或乡镇行政机构委派的各项社会性事务，到应对各种检查。

回到麻章镇中心小学班主任言语不当这事儿上来，一方面应该深入调查背后的原因，学高为师，身正为范，无论是什么原因，都不能成为老师放出“狠话”的理由。另一方面也要关注当前教师的心理问题，疏导他们因工作压力而产生的负面情绪，保持健康的心理状态。

与此同时，相关学校也应自查，是否给教师布置了不合理的任务，不能让形式主义加重教师的身心负担。也再次提醒，还学校一片清净的教育空间，让老师回归课堂安心教学，仍需各方努力。决不能让“教得好”不如“填得好”的现象存在。