小木头的书回来了

今天星期一，小木头带去学校、同学坤坤借去上课违规看、被老师没收的那本图画书，终于回到了他的手上，小木头很开心。

坤坤还书时说，他是找班主任要回来的，小木头妈妈则说，更可能是坤坤拆了自己家那套书中的那本。因为周五坤坤妈妈联系小木头妈妈，说坤坤告诉她，当天他已经从班主任那里要回书还给了小木头，小木头妈妈只好据实以告书没还，并对坤坤妈妈说，小孩间的一件小事，要不回就算了。但坤坤妈妈说，虽是小事，却要借此给坤坤一个教训，还说坤坤自己就有这本书，应该还给小木头；她还说自己工作比较忙，平时管孩子的时间有限，这事她一直不知道。

这是个重视孩子行为习惯教育的妈妈。

小木头妈妈今天才说，其实差不多一个月前她就给班主任老师发过信息，道歉小木头带去了不该带的课外书，问能不能发还给小木头，因为这是套书中的一本。班主任老师答应去找找。不知是没找到还是太忙忘记了，这事就那么搁浅了，小木头妈妈也没好意思再问。

两种可能都是有的，作为一个当了一辈子中学班主任的老师，我太知道违规学生的一本书被没收到办公室后的下落了：书放在办公桌上，老师自己会上课会带操会开会会去忙各种杂事，如果这本书是学生普遍感兴趣的畅销书，那么任何一个去办公室办事或听训的学生，都有可能趁老师不注意顺手牵羊——拿本书，这可不算偷；还有可能被哪个老师拿过去，休息脑子或打发时间，这也是用不着物归原处的。即使没人拿走，班主任桌上的东西是最多最杂最乱的，不知会把那本书挤到哪个杂物堆里去——没收来的一本书怎么会还想着还给学生，那岂不是鼓励你下次再带？

所以，老师一时半刻是很难找到的。

坤坤跟小木头一样，肯定是深怕去面见老师的，何况还是去讨要自己违规看的一本书？所以回家根本不可能主动跟爸妈说他干的这件违纪事，当他爷爷听说后回去告诉了爸妈，爸妈追问之下才知详情，要求他第二天去找班主任要书，坤坤无奈答应但又实在没那胆量，就对小木头许诺买书赔；回家后又糊弄妈妈说已经要到归还了小木头；没想到他妈妈是个讲落实的，立即发信息核实，他的缓兵之计落空，妈妈就叫他把自己的那套书拆来归还；今天他要在小木头面前充英雄，就说他是找老师要来的——当然，也不排除一种可能，坤坤真的比小木头勇敢，今天自己去找老师要了。

一波数折，书终于回来了。看来老木头说的这事应该让坤坤的家长知道，也是对的，因为正如坤坤妈妈所说，事情虽小，但涉及孩子行为习惯的培养，必须重视。

小木头上星期借了好友蓁蓁一本书回来看（也是图画书，这个年龄的孩子普遍喜欢这类读物啊），今早忘了带去还。路上他对我说，不要紧，蓁蓁是个宽宏大量的人；我对他说，你也要向蓁蓁学习，更宽容大气一些；同时告诉他，有借有还再借不难。

下午一放学回家，就提醒他把蓁蓁的书放进了书包，明天上学要还到别人手上。