从“管着学”到“自己学习”，7年级这个家长凭什么？

之前有一位家长，对于自己上初中的孩子管得很严，每天一下班就盯着孩子学习、写作业。

因为是初一开学不久，孩子也配合，家长也劲头满满。

但渐渐地，和谐的氛围出现了微妙的变化。

家长要上班，晚上还要陪伴到很晚，自己身体吃不消，孩子稍一发呆，家长就催促，孩子的抵制情绪越来越多。

期中考试，孩子的成绩只能算是中等。

接下来，会有两种走向。

一种是继续加大对孩子的监督，时不时的督促学习。

另一种是减少对孩子学习的监督，致力于改善亲子关系，给孩子创造宽松的学习环境。

看到这里，不知大家会是什么样的选择？

我给那位家长的建议是后一种，因为逼着学的效果，不会比孩子自己想学的效果好，压抑的环境只会产生更多的抵制。

其实道理也简单，如果你在工作的时候，领导站在旁边就看着你，时不时的催促一下你，试问那个画面你能想象吗？

初中的孩子已到青春期，叛逆的劲头一天比一天高涨，如果家长还要横加指责、逼迫学习，最终大家都心情不好，学习的效率也严重降低，孩子也会更加的厌倦学习。

所幸这个家长听劝，孩子从本质上来说也是爱学习的孩子，自从家长不过度监督孩子学习后，孩子学习的效率反而慢慢地提高了，家庭环境也温馨平和不少。

其实家长只要搞好亲子关系，完全可以放手孩子的学习。

只要在大方向上给孩子把个关，比如最近数学好像有些退步，那么可以建议孩子加大对数学的学习即可。

具体怎么学，可以给孩子找一些网课，或买一些同步教辅等等就可以了。

因为绝大部分的家长不是教育工作者，你并不能具体的帮助孩子学习，瞎指挥反而影响孩子的学习。